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Se dessiner avec des mots calligrammes maj2015

Se dessiner avec des mots CALLIGRAMMES Ecrire avec des débutants - Edition ?? Mise à jour TABLE DES MATIERES Table des matières Introduction Démarche pédagogique La tête pleine d ? images ?? Collages inspirés d ? Archimboldo Qu ? est-ce qu ? un portrait en collages Réaliser son propre portrait en collages Expliquer son portrait Après l ? activité préparation par le formateur de la e partie Dessiner avec des mots ?? Calligrammes inspirés d ? Apollinaire Découvrir son texte Qu ? est-ce qu ? un Calligramme Jouer avec son texte Quelques autres démarches dans ce domaine self-portraits ? Atelier Calligrammes Ecriture d ? un calligramme à partir de La colombe poignardée ? A chacun son temps Dernière démarche Autoportraits - Collages d'émotions Et si c ? était ? Bibliographie - webographie Vos commentaires et suggestions CSe dessiner avec des mots - calligrammes Page sur INTRODUCTION Bien des personnes qui arrivent dans une association d ? alphabétisation pour apprendre à lire et à écrire doivent d ? abord apprendre le français Comme elles n ? ont pas ou trop peu de notions d ? écriture même dans une autre langue elles ne peuvent pas suivre des cours classiques de FLE Français Langue Etrangère Elles vont donc suivre des cours essentiellement basés sur la pratique du français oral Cependant leur cursus prévoit aussi une plage d ? introduction à l ? écrit C ? est dans ce cadre que cette activité a été réalisée Comment aborder l ? écrit avec des personnes toutes débutantes Comment les faire rentrer dans le monde mystérieux des lettres et des mots des signes tracés sur le papier Il faut tenir compte de certaines di ?cultés D ? une part les apprenants ne ma? trisent pas encore très bien le français n ? ont pas un vocabulaire très nuancé on ne peut pas se lancer dans des explications complexes D ? autre part ce sont des groupes hétérogènes Certains n ? ont jamais tenu un crayon en main et doivent apprendre comment positionner leurs doigts leur corps leur feuille ? D ? autres ont déjà quelques notions les uns savent reconna? tre certains mots en français ou dans une autre langue mais pas les recopier les autres savent recopier des phrases entières mais n ? en comprennent pas le sens ? Entrer dans l ? écrit exercer sa main au geste graphique comprendre la logique de l ? agencement des lettres et des mots est un processus qui demande un travail dans la durée soutenu par di ?érents types d ? exercices Ce dossier propose une activité qui peut s ? inscrire dans ce processus mais ne détaille pas celui-ci C ? est au formateur de juger à quel moment de son cursus celle-ci peut s ? insérer en fonction du niveau de son groupe et de la matière abordée Le but premier de cette activité est de permettre aux débutants en écrit de délier leur main en prenant plaisir à tracer des mots pour créer