Sequence 1ere axe 3 art contre pouvoir 1

SEQUENCE Niveau ère Niveau du CECRL B B Classes concernées ère Thèmatique Gestes fondateurs et mondes en mouvement Axe d ? étude Axe Art et pouvoir Activités langagières privilégiées Expression orale Autres activités développées Compréhension orale compréhension écrite et expression écrite Problématique Dans quelle mesure l ? art peut-il être vu comme une forme de contre-pouvoir Supports a visual document a poster by Mordillo for Amnesty International ?https www ecosia org images q Mordillo for Amnesty International ??The Pedestrian ? an excerpt from a short-story by Ray Bradbury Film d ? animation ??The Pedestrian ? https www youtube com watch v PiF rOVUx o a scene from a ?lm ?? V for Vandetta ? by James Mc Teigue the revolutionary speech from to exemple proposé autres ?lms possibles by Michael Radford Fahrenheit BY François Tru ?aut Objectifs grammaticaux Le passif Interdiction Obligation Temps de la narration le prétérit Used to be used to If sentences Objectifs lexicaux Vocabulaire de la description l ? analyse l ? expression des sentiments la critique Le contraste similarité ou opposition Vocabulaire lié aux régimes totalitaires à la rébellion Objectifs culturels Présentation Rôle d ? Amnesty International Fait historique November th Guy Fawkes and the Anonymous Objectifs pragmatiques Repérer Etablir comparaisons parallèles entre di ?érents documents Repérer l ? articulation d ? un texte d ? un discours Exprimer son opinion et la justi ?er Organiser son propos de Cfaçon structurée Développer un esprit d ? analyse et un esprit critique Déroulement de la séquence Mise en ?uvre Introduction de la thématique étude d ? une image ?xe a poster by Mordillo for Amnesty International Présentation de l ? image en temps Présentation haut de l ? image pour planter le décor a city at night all the houses look alike similar they look like boxes they are all grey It looks is as if ? everybody was dead there was not a living soul boring dull uninteresting no fun at all Présentation de l ? ensemble de l ? image What strikes us is the house which is di ?erent from the others its roof is painted in bright colours the owner a crank strange arrested by the police put under arrest taken to the police station Interprétation Who the man stands for society in which he lives ?? the man a troublemaker a lawbreaker a non-conformist ?? a dictatorship this implies that people have to ? are compelled to ? are required to are forbidden to are prohibited from Freedom of speech movement is banned conform abide by the rules behave like sheep express one ? s point of view voice one ? s grievances obey disobey submit submissive obedient weak ? What is likely to happen to this man He is likely to he will probably be sent to Prison a psychiatric hospital be brainwashed be tortured be jailed be imprisoned disappear vanish ? Intention de l ? artiste To denounce to expose to criticize A criticism of an indictment of ?

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