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Tcc 1 etude systeme de freinage 230115 bis

Nom Prénom Classe Les transports Centre d ? intérêt Les fonctions techniques Analyse des systèmes de freinage Rechercher extraire et organiser l ? information utile Extraire Compréhension des systèmes de freinage réaliser Décrire graphiquement à l ? aide de croquis à main levée ou de schémas le fonctionnement observé des éléments Communiquer constituant une fonction technique AB C AB C AB C Note INTRODUCTION Salim est avec son père dans un magasin de sport il hésite entre l ? achat d ? un vélo tout terrain ou d ? une trottinette ? En observant les ?che techniques des produits disponibles il remarque les indications suivantes freins à disque freins V-brake ? freins à bande Quels sont les di ?érences entre ces systèmes Salim est perdu pourquoi toutes ces sortes de freins TRAVAIL A FAIRE N Chaque équipe doit étudier sur une feuille de classeur et intitulée systèmes de freinage nom du système ? le fonctionnement d ? un système de freinage en observant les vélo et trottinette dans la classe Le freinage V-brake ? Le freinage cantilever Le freinage à patins pivot Le frein à bande Le freinage à disque N Chaque équipe doit réaliser un dossier d ? étude sur le freinage Les élèves doivent se partager les di ?érentes parties à traiter ? Le dossier devra être préparé à l ? aide du logiciel word Méthode en allant sur le site technoargia ? sélectionner le freinage et visualiser les systèmes Utiliser e-drawing et les animations disponibles Ce que vous présentez Un titre général puis Un titre du système freinage Une liste des pièces principale utile à la description du fonctionnement Un sous titre et un modèle déssinhé ou découpé avec une capture d ? écran système au repos et légendé avec e-drawing Le nom éché des pièces principales que vous utiliserez dans le descriptif En dessous un modèle schématisé à la main systèmes en action avec des couleurs sur les pièces soigner le schéma et des èches indiquant le nom des pièces Un diagramme qui indique le rôle des pièces principales voir cours Page sur C Un texte descriptif du fonctionnement rédigé logiquement avec des phrases en utilisant le nom des pièces principales Répondre le plus précisément possible aux questions suivantes comment le système arrête-t-il le mouvement de la roue que se passe-t- il à l ? endroit du freinage nommer les pièces et leur fonctionnement Quels matériaux utilise-t-on pour faire le freinage nom des matériaux utilisés pour quelles pièces Pourquoi a-t-on deux matériaux di ?érents Des exemples d ? objets utilisant ce système Tableau évaluation Pratiquer une démarche scienti ?que ou technologique Observer rechercher mesurer calculer appliquer des consignes Réaliser manipuler mesurer calculer appliquer des consignes Communiquer à l ? aide de langage ou d ? outils scienti ?ques ou technologiques Les capacités à évaluer en situation Extraire des informations d ? un fait observé Les indicateurs de réussite Réaliser un graphique un tableau un schéma une ?gure géométrique codée un dessin scienti ?que ou technique légendé