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72 f pdf CLACONVENTION RELATIVEAUX DROITS DE L ? ENFANT LA CONTRIBUTION DE L ? UNESCO CCouverture Dessin de Wang Qi l O ans Chine Photo UNICEF par S Hollyman Publié en par l ? Organisation des Nations Unies pour l ? éducation la science et la culture plac

CLACONVENTION RELATIVEAUX DROITS DE L ? ENFANT LA CONTRIBUTION DE L ? UNESCO CCouverture Dessin de Wang Qi l O ans Chine Photo UNICEF par S Hollyman Publié en par l ? Organisation des Nations Unies pour l ? éducation la science et la culture place de Fontenoy Paris SP France ED- WS - ? UNESCO CPréface L ? adoption de la Convention relative aux droits de l ? enfant par l ? Assemblée générale des Nations Unies le novembre renforce l ? action de l ? UNESCO en faveur des droits de l ? homme et de l ? éducation universelle Deux principes majeurs apparaissent dans les di ?érents Articles de la Convention ce sont l ? intérêt supérieur de l ? enfant et la non- discrimination Dans l ? intérêt supérieur de l ? enfant la Convention garantit le droit de participer et d ? exprimer ses opinions de jouir de la liberté de conscience et de participer activement à la vie de la communauté à travers la liberté d ? expression et d ? association En principe c ? est par le biais de l ? éducation au sein de la famille et à l ? école qu ? une attitude de participation sociale peut être développé chez les enfants a ?n de les préparer à exercer ces droits et à devenir des citoyens actifs et responsables La non- discrimination en éducation signi ?e que chaque enfant quelque soit sa nationalité sa race son sexe ou son groupe socio-économique a le droit à une éducation complète et compréhensive Faciliter l ? accès à l ? éducation est un test de la volonté d ? une nation de chérir tous ses enfants ou seulement quelques privilégiés Notamment le droit des ?lles à l ? éducation doit être sauvegardé et accru Adéfaut d ? un renversement complet de tendance trois régions du monde - l ? Asie du Sud l ? Afrique subsaharienne et les Etats arabes entreront dans le XXle siècle avec la moitié de leur population féminine analphabète et avec des taux d ? alphabétisme faisant appara? tre un écart de plus de entre les hommes et les femmes Les deux tiers des millions d ? analphabètes du monde sont des femmes et des millions d ? enfants qui ne vont pas à l ? école sont des ?lles C La non-discrimination s ? applique aussi aux enfants apparentant à des groupes autochtones ou des minorités aux enfants handicapés aux enfants déplacés et réfugiés Ces enfants et leurs parents ont besoin de l ? éducation a ?n de pouvoir jouir pleinement des droits de l ? homme fondamentaux cités dans la Convention leur droit à une identité une nationalité un nom et à des relations familiales le droit à la protection et à l ? aide humanitaire au développement de services médicaux et de comportements salubres à la protection contre le travail des enfants ou toutes autres formes d ? exploitation ou de mauvais traitement le droit