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Nom ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Nivaux AEP Epreuve de FRANÇAIS Session Epreuve Compréhension de l ? écrit Tous les soirs maman demande à Mimi Qu ? as-tu mangé Mimi à la cantine à midi Mais le soir Mimi ne s ? en souvient plus Alors elle hésite - Heu je ne sais plus des p? tes ou du riz avec du poisson ou peut- être du rôti ? Sa maman lui dit - Voyons Mimi rappelle ??toi un peu mieux Alors pour avoir de la paix Mimi se met à inventer ? - Lis et souligne le titre qui convient - lis et souligne la phrase du texte Une recette de poisson - Qu ? as-tu mangé Mimi - Le rôti brûlé - Qui parle dans le texte ?? Maman ne s ? en souvient pas - Mimi se souvient de son repas - Mimi ne s ? en souvient plus POINTS POINTS ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? POINTS ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Grammaire -encadre la phrase corre cte On dispose les verres sur un plateau Est ?? le ?? bon ?? à ?? la ?? thé ?? menthe La capitale du Maroc est rabat Réda aimait beaucoup la ville d ? Agadir - Met en ordre pour construire une phrase Salma ?? son pays ?? beaucoup - aime ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Maman ?? le petit déjeuner - prépare ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? POINTS POINTS - souligne le groupe nominale sujet GNS et encadre le groupe verbale GV Les élèves parlent de la civilisation marocaine La maman prépare le repas Les jeunes aiment beaucoup leur pays Le maitre explique la leçon à ses élèves Ahmed regarde la télévision Les marocains utilise beaucoup les tapis POINTS CConjugaison Nom ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - Classe les mots d ans le tableau suivants Hier ?? maintenant ?? avant ?? demain ?? aujourd ? hui ?? en ce moment ?? plus tard ?? la semaine dernier Le passé Le présent Le futur POINTS - Classe les verbes dans le tableau suivants Parler ?? ?nir ?? vendre ?? tisser ?? habiter ?? répondre ?? vouloir ?? acheter ?? savoir ?? venir ?? manger ?? boire ?? écrire ?? entrer ?? marcher ?? écouter ?? sortir ?? croire ére

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