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Guide d equipement lycee GUIDE D'ÉQUIPEMENT SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE AU LYCÉE DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE SERVICE DES FORMATIONS SOUS -DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES JANVIER CBureau du partenariat avec le monde professionnel e

GUIDE D'ÉQUIPEMENT SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE AU LYCÉE DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE SERVICE DES FORMATIONS SOUS -DIRECTION DES FORMATIONS PROFESSIONNELLES JANVIER CBureau du partenariat avec le monde professionnel et des commissions professionnelles consultatives DESCO A rue du Bac PARIS S P GUIDE D'ÉQUIPEMENT SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE AU LYCÉE Les guides d'équipement sont consultables et téléchargeables au format pdf à partir du site internet de la direction de l'enseignement scolaire www eduscol education fr CPRÉFACE Déconcentration et décentralisation rendent nécessaire le renforcement de l ? aide apportée aux responsables locaux en matière de conseil et d ? expertise C ? est pourquoi sont élaborés des guides d'équipements conseillés qui constituent des documents de référence et des outils d'aide à la décision à l'intention des responsables rectoraux mais aussi des représentants des collectivités locales qui en ont d'ailleurs exprimé la demande La réalisation de ces documents en étroite concertation avec l'inspection générale de l'éducation nationale au sein de commissions composées de spécialistes du domaine concerné permet la mise en relation des dimensions pédagogiques technologiques et économiques qui régissent l'installation des équipements et des locaux L'élaboration et la publication du présent guide relatif à l ? enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre en Lycée s'inscrivent dans ce contexte Les indications apportées par le présent document décrivent un équipement de référence Toutefois leur portée doit être bien précisée Il ne s ? agit pas en e ?et d ? une référence normative encourageant une logique de tout ou rien Il est indispensable en e ?et de prendre en compte l'existant en réalisant un inventaire préalable puis de dé ?nir un processus permettant de se rapprocher de ces propositions de référence De même quant aux recommandations relatives aux locaux ce guide ne prétend pas proposer des solutions uniques qui appara? traient comme seules valablement envisageables telle ou telle approche peut parfaitement être retenue en fonction des considérations architecturales prévalant pour la construction ou l'aménagement d'un établissement donné dès lors que les fonctionnalités pédagogiques sont respectées Il importe toutefois de ménager autour des postes de travail des zones de circulation et d ? intervention garantissant des conditions de travail et de sécurité optimales conformément à la législation en vigueur Les utilisateurs de ce guide sont en ?n vivement encouragés à faire part à la direction de l ? enseignement scolaire de toutes les remarques qui peuvent être de nature à améliorer la qualité du document et à faire progresser la ré exion sur les questions d'équipement pédagogique Signé Jean-Paul de GAUDEMAR Le directeur de l ? enseignement scolaire CMinistère de l'Éducation nationale Direction de l'enseignement scolaire Ce guide a été élaboré avec la participation de Bernard LE VOT Inspecteur général de sciences de la vie et de la Terre Roland Pascal Georges Jean-Paul Eric André Clément Daniel CALDERON FAURE GROUSSET KERFYSER LAVIS VIDEAUD LIEVRE VOSGIEN Inspecteur d ? académie - Inspecteur pédagogique régional Inspecteur d ? académie - Inspecteur pédagogique régional Inspecteur d