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Apprendre l x27 histoire vivre en semble pdf

RAPPORT FINAL DU COLLOQUE SUR LE THÈME APPRENDRE À VIVRE ENSEMBLE GR? CE À L ? ENSEIGNEMENT DE L ? HISTOIRE ET DE LA GÉOGRAPHIE JUIN GENÈVE SUISSE ORGANISÉ CONJOINTEMENT PAR LE BUREAU INTERNATIONAL D ? ÉDUCATION ET L ? UNIVERSITÉ DE GENÈVE BUREAU INTERNATIONAL D ? ÉDUCATION CRAPPORT FINAL DU COLLOQUE SUR LE THÈME APPRENDRE À VIVRE ENSEMBLE GR? CE À L ? ENSEIGNEMENT DE L ? HISTOIRE ET DE LA GÉOGRAPHIE JUIN GENÈVE SUISSE ORGANISÉ CONJOINTEMENT PAR LE BUREAU INTERNATIONAL D ? ÉDUCATION ET L ? UNIVERSITÉ DE GENÈVE Rédacteurs Yves André et Abdelkrim Mouzoune BUREAU INTERNATIONAL D ? ÉDUCATION CSommaire I Introduction par Yves André Antoine Bailly Bernard Ducret Bernard Huber et Abdelkrim Mouzoune page II Donner un sens nouveau à l ? enseignement de l ? histoire et de la géographie par Antoine Bailly page III La manière d ? enseigner le vivre ensemble au Liban au Salvador et en République tchèque analyse à travers les connaissances explicites et implicites par Abdelkrim Mouzoune page IV Géographie et formation au vivre ensemble à Genève par Bernard Huber page V Enseignement de la géographie et idéologie en Angleterre et au Pays de Galles par Norman Graves page VI Les orientations de l ? enseignement de la géographie au Portugal par Sérgio Claudino page VII L ? éducation aux nouvelles citoyennetés en géographie le cas de la France par Robert Ferras page VIII De Costa Rica El libro de geografía de Costa Rica para ni? os de grado de escuela par Guillermo Carvajal page IX Vivre ensemble gr? ce à l ? enseignement de l ? histoire et de la géographie au Maroc par El Hassane Boubekraoui page X Devoir et vouloir vivre ensemble enjeux de la citoyenneté chez les jeunes au Sénégal par Cissé Kane page XI Apprendre à vivre ensemble gr? ce à l ? enseignement de l ? histoire et de la géographie au Burundi idéal et limites par Angelo Barampama page XII Les modèles d ? enseignement de l ? histoire et de la géographie par Bernard Ducret page XIII Nouvelles directions pour l ? enseignement de l ? histoire et de la géographie par Antoine Bailly page XIV Conclusions le dessous des cartes Propositions pour l ? enseignement de l ? histoire de la géographie par Yves André page ANNEXE Liste des participants page ? Bureau international d ? éducation Case postale Genève Suisse CCHAPITRE I Introduction Yves André Antoine Bailly Bernard Ducret Bernard Huber et Abdelkrim Mouzoune L ? enseignement de l ? histoire et de la géographie a trop longtemps et trop souvent permis et permet encore aujourd ? hui de justi ?er les con its et les exclusions Sans doute parce que le développement de cet enseignement a accompagné la formation des États- nations au cours des XIXe et XXe siècles l ? objectif de faire aimer son pays ? et celui de justi ?er la légitimité historique et l ? identité spatiale des territoires se sont-ils imposés avec force Cette