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Boadiwaa maame ama L ? IMPORTANCE DES ACTIVITÉS LUDIQUES DANS L ? ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGERE LE CAS DES APPRENANTS D ? ASANTEMAN SENIOR HIGH SCHOOL YAA ASANTEWAA GIRLS SENIOR HIGH SCHOOL ET OPOKU WARE SENIOR HIGH SCHOOL BY BOA

L ? IMPORTANCE DES ACTIVITÉS LUDIQUES DANS L ? ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGERE LE CAS DES APPRENANTS D ? ASANTEMAN SENIOR HIGH SCHOOL YAA ASANTEWAA GIRLS SENIOR HIGH SCHOOL ET OPOKU WARE SENIOR HIGH SCHOOL BY BOADIWAA MAAME AMA PG A THESIS SUBMITTED TO THE DEPARTMENT OF MODERN LANGUAGES KWAME NKRUMAH UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENT FOR THE AWARD OF THE DEGREE OF MASTER OF PHILOSOPHY FRENCH MARCH i CDECLARATION A STUDENTS DECLARATION I declare that I have personally undertaken the study reported herein under supervision -----------------------------------------BOADIWAA MAAME AMA PG ------------------------------Date B SUPERVIOSR ? S DECLARATION I declare that I have supervised the student in undertaking the study reported herein and con ?rm that the student has my permission to present it for assessment -----------------------------------------DR ALBERT YEGBLEMENAWO SUPERVISOR -----------------------------------------DR MELVIN NARTEY HEAD OF DEPARTMENT ii ------------------------------Date ------------------------------Date CDEDICACE A Mes parents Paul Kwadwo Nti et Irene Iris Essaim et à ma s ?ur Nana Ama Darkwaa iii CREMERCIEMENTS Tout d ? abord nous remercions notre Dieu pour son immense bonté Nous apprécions aussi l ? e ?ort de notre famille pour leur soutien moral et spirituel Que Dieu vous donne la bonne santé tous les jours de votre vie De plus nous disons merci à tous les professeurs du Département des Langues Modernes Surtout nous apprécions l ? e ?ort de notre directeur de mémoire Dr Albert Yegblemenawo C ? est très important pour nous de reconna? tre l ? e ?ort et le conseil de tous nos amis pendant la rédaction de ce travail de recherche Nous sommes vraiment reconnaissants à tous nos collègues iv CSOMMAIRE Déclaration i Dédicace ii Remerciements iii Abstract iv Résumé v INTRODUCTION CHAPITRE UN CADRE THEORIQUE ET TRAVAUX ANTERIEURS CADRE THEORIQUE TRAVAUX ANTERIEURS CHAPITRE DEUX LA PLACE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE FLE DANS LES ECOLES AU GHANA Importance de la langue française dans les établissements choisis Pourquoi des activités ludiques dans une classe du FLE Activités de systématisation Activités d ? expression orale L ? évaluation des jeux en classe de FLE Les types d ? évaluation en FLE Les types d ? évaluation pédagogiques de l ? apprenant v C Les types de motivation CHAPITRE TROIS CONSTITUTION DU CORPUS ET ANALYSE DES DONNEES Constitution du corpus Analyse des données CHAPITRE QUATRE IMPLICATION DE L ? ETUDE ET RECOMMANDATIONS Implication de l ? étude Validation des hypothèses Recommandations CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE SITOGRAPHIE ANNEXES vi CAbstract This work aims at how and to what extent the use of games can help in the understanding of the lesson We have based this work on the communicative and cognitive approach Piagetian theory Theory of Freud and the Monitor theory by Krashen The analysis is based on data collected through questionnaires distributed to selected students and teachers We realized through this work that many students face di ?erent problems when it comes to the use of games as teaching aids This discourages the teachers who in turn ignore the games sometimes