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Chap 1 part 2 Les facteurs de l ? e ?cacité dans l ? enseignement primaire Pourcentage de femmes parmi les enseignants du primaire p en en Burkina Faso Cameroun Congo Côte d'Ivoire Djibouti Mali Rép Centrafricaine Sénégal Source Rappport mondial sur l ? é

Les facteurs de l ? e ?cacité dans l ? enseignement primaire Pourcentage de femmes parmi les enseignants du primaire p en en Burkina Faso Cameroun Congo Côte d'Ivoire Djibouti Mali Rép Centrafricaine Sénégal Source Rappport mondial sur l ? éducation UNESCO Il est intéressant de constater d ? assez importantes variations d ? un pays à l ? autre Dans l ? ensemble la tendance est au recrutement accru de femmes Peut-on mesurer l ? impact d ? une telle orientation sur les acquis des élèves Faut-il proposer une accélération de la tendance si le niveau d ? études des candidates est su ?sant D Ressources mobilisables Avant d ? aller dans le détail des propositions qui découlent des analyses du PASEC il convient de s ? interroger sur les ressources disponibles dans les pays concernés On doit certes distinguer deux choses l ? exercice de plani ?cation qui recense globalement besoins et ressources disponibles et l ? exercice e ?ectué par le PASEC qui recherche à la marge les moyens d ? augmenter l ? e ?cacité de l ? allocation des ressources aussi limitées soient-elles Il n ? en reste pas moins vrai qu ? une réallocation des ressources est d ? autant plus facile que celles-ci sont abondantes Il serait donc na? f de ne pas faire intervenir l ? examen des ressources disponibles à côté de la question théoriquement disjointe de leur allocation Cp Les facteurs de l ? e ?cacité dans l ? enseignement primaire Les graphiques ci-dessous donnent la part des dépenses ordinaires d ? éducation dans le PNB et la part spéci ?que de l ? enseignement primaire et préprimaire pour les huit pays considérés Dépenses ordinaires d'éducation en du PNB en en - Burkina Faso Cam eroun Congo Côte d'Ivoire D jib o uti M ali Rép C e n tr a fr ica in e Sénégal Sources Rapport mondial sur le développement humain PNUD Ce rapport utilise les données de l ? UNESCO Pour Djibouti la première donnée correspond en fait à l ? année Rapport mondial sur l ? éducation UNESCO pour le Sénégal la seule donnée disponible est pour Comme ?guré par le graphique ci-dessous la part de l ? éducation de base varie également sensiblement d ? un pays à l ? autre Part du primaire et pré-primaire dans les dépenses ordinaires d'éducation en en Burkina Faso C am erou n Congo Côte d'Ivoire D jibo uti M ali Rép C e ntra fric a ine Sénégal CLes facteurs de l ? e ?cacité dans l ? enseignement primaire p Un regard lucide sur ces données doit prendre en compte les contextes macroéconomiques auxquels ces pays sont confrontés Le contexte devient favorable lorsque la croissance économique est plus soutenue et la croissance démographique contenue Qu ? en est-il Sans se risquer à des projections voyons si la tendance des dernières décennies permet d ? espérer des conditions macroéconomiques plus faciles Un coup d ? oeil rapide sur