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Cosmopolite 1 guide unite 2

DOSSIER Nous faisons connaissance ? Un projet de classe Créer un kit de survie en français ? Un projet ouvert sur le monde ?? Traduire ce même kit de survie dans la langue de son pays pour des francophones qui visitent le pays ?? Enregistrer ce kit en français pour le partager avec d ? autres classes de français Pour réaliser ces projets nous allons apprendre à ? nommer des pays et des villes ? nommer et localiser des lieux dans une ville ? situer un lieu et indiquer un mode de déplacement ? faire connaissance ? parler d ? un type d ? hébergement ? échanger des informations sur un hébergement Pages d ? ouverture Objectifs découvrir la thématique du dossier et présenter le contrat d ? apprentissage pages - Les Français et nous Modalités en groupe puis en petits groupes ?? F aire observer et décrire la double-page Faire dire le thème de la double- page Montrer le titre de l ? activité pour valider la réponse ?? Véri ?er la compréhension de l ? activité et former des groupes Lire chaque question en groupe classe faire répondre en petits groupes ?? Procéder à la mise en commun en groupe classe au fur et à mesure la validation des réponses se fera uniquement en ?n de dossier ?? C onserver une trace de ces premières réponses ce seront des éléments de comparaison au moment de revenir sur cette activité à la ?n du dossier ?? Annoncer les deux projets projet de classe et projet ouvert sur le monde puis les objectifs du dossier pour illustrer la démarche on part des projets et pour les réaliser on acquiert et ou on mobilise des savoirs savoir-faire savoir agir des compétences générales et des compétences langagières LEÇON Aller voir ailleurs Dossier ??Leçon pages - T? che ?nale ?? rédiger le carnet de voyages de la classe Savoir-faire et savoir agir Lexique Grammaire Sons du français ?? Nommer des pays et des villes ?? Les noms de pays et de villes ?? Présenter un lieu à partir de son ambiance sonore ?? L es prépositions devant les noms de pays et de ville ?? et e pour di ?érencier le singulier et le pluriel Activité Modalité seul Objectifs identi ?er un document et véri ?er la compréhension globale ?? F aire observer le document pages - puis faire lire la consigne et en véri ?er la compréhension ?? F aire réaliser l ? activité seul et valider les réponses en groupe en montrant les éléments sur le document Si le document est projeté entourer les éléments identi ?és j ??Corrigé a b d c e Activité Modalité par deux Objectif a ?ner la compréhension d ? un document ?? Faire lire la consigne et en véri ?er la compréhension à l ? aide d ? un exemple montrer la photo représentant la Tha? lande et demander à quel paragraphe elle correspond et pourquoi ma ville il y a des tuk-tuk ? ??