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Clg la reynerie toulouse poste principal susceptible vacant progeclair

Programme CLAIR CLG LA REYNERIE - TOULOUSE MIRAIL Personnel de Direction ?? Principal Intitulé de l ? emploi Chef d ? établissement ou chef d ? établissement adjoint Principal PACG Type et nom établissement CLG LA REYNERIE - TOULOUSE MIRAIL Programme CLAIR Catégorie ?nancière ème CATEGORIE Type de logement T Etat poste susceptible d ? être vacant Implantation géographique Adresse rue de KIEV Commune TOULOUSE Code postal Présentation du contexte de l ? établissement Environnement Collège situé au bas des tours dans un univers dégradé ? Banalisation des actes délictueux CSP très défavorisées avec un taux de boursiers en moyenne autour de Gratuité cantine à Forte problématique de l ? image du quartier Forte concentration ethnique et religieuse proche de la ghetto? sation Important repli communautaire Très peu de mixité sociale et mixité scolaire fragile Travail interne important autour des codes des postures des rituels des protocoles et de la mixité ?lle garçon Tissu associatif dense et groupe de prévention actif Spéci ?cités internes Mise en place de parcours d ? excellence autour du thé? tre des sciences du cirque de la culture hispanique bilangue et de la section football Cordées de la réussite en lien avec l ? Ecole Polytechnique de Toulouse Aide à la di ?culté scolaire avec mise en place de dispositifs internes de remédiation Travail par compétences et parcours individualisés Classe de DP en partenariat avec lycées Blagnac aéronautique et Gallieni Dispositif école ouverte et ouvrir l ? école aux parents fort appui à la parentalité Accompagnement éducatif éto ?é SEGPA ateliers habitat bois maçonnerie et petit ?uvre et hygiène accueil et services pressing et couture Forte mobilisation des équipes autour de réponses pédagogiques partagées constructives et innovantes favorisant un climat scolaire rasséréné Les indicateurs de l ? établissement sont accessibles sur Site du collège http pedagogie ac-toulouse fr col-reynerie-toulouse spip Site académique Cèdre sur http ac-toulouse fr Compétences attendues En matière de pilotage d ? une démarche innovante notamment dans les champs du programme ECLAIR pédagogie vie scolaire GRH Posture professionnelle a ?rmée Animation de l ? équipe des préfets des études et mise en place de dispositifs innovants Qualités d ? analyse et de lecture d ? indicateurs et de mise en place d ? expérimentations Rédaction de ?ches de postes et lettres de missions en lien avec les personnels pro ?lés les assistants pédagogiques et professeurs SPEA Responsabilité du recrutement Culture de l ? évaluation et ingénierie de projet Qualités ? ? ? ? avérées pour le travail en réseau avec le er degré Forte animation pédagogique Dé ?nition des formations locales CResponsabilité ?nancière de par le statut d ? ordonnateur aussi sur crédits CUCS du er degré Liées à la spéci ?cité du poste Qualités d ? ouverture et de remise en cause Aptitude à s ? investir lourdement nombreuses réunions groupes de travail et de pilotage interne académiques séminaires nationaux Capacité à déléguer et organiser la délégation Ma? trise nécessaire des problématiques liées aux quartiers sensibles Rigueur organisation loyauté et connaissance