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From the mayflower to the fence

Construire des repères culturels et les intégrer dans l'évaluation Dossier réalisé par Anne SAISSET Robert MC LEAN Sodara KIM Anglais niveau B IMMIGRATION IN THE U S FROM THE MAYFLOWER TO THE BORDER FENCE Objectif culturel général Découvrir la problématique de l'immigration aux États-Unis au travers d ? évènements historiques majeurs Objectifs culturels intermédiaires ? Lexique de l'immigration ? Repérages sociolinguistiques propres à chaque époque ? Histoire et civilisation des E U T? che ?nale à accomplir A partir de ce dessin ? ? les élèves devront expliquer oralement à un auditoire non informé les repères culturels indispensables à sa compréhension CConstruire des repères culturels et les intégrer dans l'évaluation Niveau B Les codes utilisés dans ce document Sur fond vert il s'agira de mettre en évidence les étapes méthodologiques qui rythment l'intégration des éléments culturels Les indications en vert et gras expliquent sommairement au professeur la mise en place des activités proposées En cliquant sur le document à proximité de ce symbole e un ?chier complémentaire ?lm PDF page HTML s'ouvre avec le logiciel intégré à votre navigateur Les titres des activités principales sont en bleu et soulignés Les supports utilisés pour conduire vers la t? che ?nale ?? PAINTING The First Thanksgiving at Plymouth peint en ?? ?? VIDEO Gangs of new York sorti en ?? 's ?? TEXT BBC News article - Sommaire cliquez sur un titre pour un accès direct What is immigration The ?rst Thanksgiving at Plymouth ?? The ??Irish Ivasion ? - BBC News article ?? A topical issue cartoon Final Test Comprehension Final Test Speaking Académie de Montpellier ?? ANGLAIS Page CConstruire des repères culturels et les intégrer dans l'évaluation Niveau B What is immigration Phase d ? anticipation pour convoquer le lexique de base et recenser les connaissances des élèves Brainstorming - Spidergram - Dictée de mots - Faire deviner le thème à partir de noms propres abordés dans la suite de la séquence a De ?nition Les élèves doivent chercher à reconstituer la dé ?nition à partir de ces mots mélangés another ?? is ?? the ?? to ?? in ?? process ?? live ?? country ?? of ?? entering ?? Immigration ?? order ?? there Solution Immigration is the process of entering another country in order to live there Longman Dictionary b Why do people migrate Les élèves doivent compléter cette synthèse sur l ? immigration après avoir proposé des réponses personnelles People migrate for many di ?erent reasons These reasons can be classi ?ed as either economic social political or environmental ? Moving somewhere for a better quality of life or to be closer to family or friends is a an reason ? Moving to escape political persecution or war is a an reason ? Moving to ?nd work or follow a particular career path is a an reason ? Moving to escape natural disasters such as ooding is a an reason Académie de Montpellier ?? ANGLAIS Page CConstruire des repères culturels et les intégrer dans l'évaluation Niveau B