Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Le francais langue seconde un domaine didactique en emergence en relation avec la politique d x27 accueil des flux migratoires

Spirale Revue de recherches en éducation Le Français Langue Seconde un domaine didactique en émergence en relation avec la politique d ? accueil des ux migratoires Brigitte Lepez Marie-Pascale Hamez Sophie Bigot de Préaméneu Citer ce document Cite this document Lepez Brigitte Hamez Marie-Pascale Bigot de Préaméneu Sophie Le Français Langue Seconde un domaine didactique en émergence en relation avec la politique d ? accueil des ux migratoires In Spirale Revue de recherches en éducation n Textes o ?ciels et école pp - doi https doi org spira https www persee fr doc spira - num Fichier pdf généré le CRésumé De nombreux textes o ?ciels et documents jalonnent l ? histoire de la didactique du français ayant pour sujet scolaire l ? enfant nouvellement arrivé en France retraçant depuis le XIXe siècle l ? évolution de la représentation de cet apprenant particulier et de ses besoins scolaires spéci ?ques en outils et pratiques de classe pour une acquisition linguistique et culturelle du français de communication et du français scolaire Ainsi le Français Langue Seconde est un territoire didactique complexe qui s ? est constitué progressivement en phase ou en opposition avec le Français Langue Étrangère et le Français Langue Maternelle Nous interrogeons notamment le discours de dé ?nition du champ et son articulation avec le FLE le FLM et les programmes des di ?érentes disciplines scolaires du collège Abstract Many o ?cial instructions and curricular publications deal with the allophone children as secondary school pupils throughout the history of applied linguistics in French as a foreign language and as a second language Indeed these documents bear witness to the evolution of the representation of this peculiar learner and of his her special needs in resources and teaching tools in order for him her to acquire linguistic and cultural skills to communicate both in life and at school That is the reason why French as a second language is a speci ?c and complex ?eld in applied linguistics Since the XIXth century it has also gradually evolved in step with ?? or versus ?? French as a foreign language and French as a native tongue This article mainly questions the o ?cial discourse which de ?nes the French as a second language research ?eld and its articulation with French as a foreign language French as a native tongue and school standards CBrigitte LEPEZ Marie-Pascale HAMEZ Sophie BIGOT de PREAMENEU LE FLS UN DOMAINE DIDACTIQUE EN ÉMERGENCE EN RELATION AVEC LA POLITIQUE D ? ACCUEIL DES FLUX MIGRATOIRES Résumé De nombreux textes o ?ciels et documents jalonnent l ? histoire de la didactique du français ayant pour sujet scolaire l ? enfant nouvellement arrivé en France retraçant depuis le XIXe siècle l ? évolution de la représentation de cet apprenant particulier et de ses besoins scolaires spéci ?ques en outils et pratiques de classe pour une acquisition linguistique et culturelle du français de communication et du français scolaire Ainsi le Français Langue Seconde est un territoire didactique complexe qui s ?