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La meteo Activités proposées autour d'une carte météo Fiche prof Exercice niveau A support la carte seule Objectif lire une carte météo repérer le lexique caractéristique Que représente ce document - C ? est la carte de quel pays - Comment savez-vous que

Activités proposées autour d'une carte météo Fiche prof Exercice niveau A support la carte seule Objectif lire une carte météo repérer le lexique caractéristique Que représente ce document - C ? est la carte de quel pays - Comment savez-vous que c ? est la carte de France Quels indices avez-vous - Est- ce une carte physique Est-ce que c ? est ? C ? est une ? - Quelle est la di ?érence entre une carte physique et cette carte - Quelles icônes rencontre-t-on voit-on le plus souvent sur la carte - Que représente ces icônes - Quel temps fait-il Quelle saison est-ce Que représentent les chi ?res Ici le travail porte sur le questionnement l ? emploi de structures syntaxiques simples et variées caractéristiques de l ? échange météo présentatifs en particuliers Exercice niveau A support carte bulletin Objectif savoir utiliser le lexique spéci ?que de la météo dans des phrases simples Lecture du bulletin météo présentation de la carte rappel de la signi ?cation des icônes a - Construire des énoncés avec les mots soleil éclaircie nuageux couvert b - Fixer sur une carte météo les icônes brouillard neige pluie orage et produire oralement les énoncés correspondants c - Indiquer les températures minimales et maximales dans le midi de la France énoncés oraux correspondants d - Jeu du présentateur un élève présente la météo du week-end d ? une région montagneuse etc Le travail se fait par groupes de quatre pour les points a b et c mise en commun lecture des productions écrites évaluation par le groupe classe Pour le point d les propositions émanent de la classe d ? un groupe d ? élèves ou d ? un élève le travail est oral et l ? évaluation est faite collectivement Durée de l ? exercice - minutes Jean-Michel DUCROT ?? Saint-Joseph - Istanbul CExercice niveau A On regarde les icônes et on donne leur signi ?cation transcodage Consigne Dites le temps qu ? il a fait hier à Istanbul le temps qu ? il fait aujourd ? hui dans les deux cas en choisissant les icônes appropriées Travail par deux pour hier pour aujourd ? hui et pour fausse météo Durée du travail minutes puis mise en commun Validation par la classe consigne en aparté du prof Aux élèves icônes correspondant à la véritable situation météo mais texte contradictoire texte correspondant à la véritable situation météo mais icônes contradictoires Exercice niveau B -B La météo du naufragé sur l ? ? le déserte élèves de de ans Objectif acquérir la ma? trise du discours météorologique littéraire pré-requis bonne connaissance du fonctionnement du texte météo Support éventuel une image du bord de mer avec une mer décha? née une illustration tirée de Robinson Crusoe Consignes Écrivez le récit de l ? arrivée du naufragé sur l ? ? le déserte en insérant la description des conditions météorologiques épouvantables Vous utiliserez les éléments linguistiques lexique structures étudiés précédemment et vous emploierez plus particulièrement tout ce qui est