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Les 4 elements 1 LES ÉLÉMENTS FICHE ANIMATION Note ces animations furent proposées en collaboration avec le Musée de la Céramique d ? Andenne En fonction du matériel et de la disponibilité du personnel du Musée l ? animation peut être réalisée di ?éremmen

LES ÉLÉMENTS FICHE ANIMATION Note ces animations furent proposées en collaboration avec le Musée de la Céramique d ? Andenne En fonction du matériel et de la disponibilité du personnel du Musée l ? animation peut être réalisée di ?éremment de l ? initiale Il est possible de la compléter par une initiation à la céramique et par conséquent apprendre le vocabulaire de base lié à la céramique découvrir le procédé de création d ? un objet en céramique l ? intervention des éléments dans le processus et créer un objet en terre OBJECTIFS Reconnaitre les éléments eau terre air et feu Pouvoir décrire une carte représentant un élément et l ? exprimer devant la classe AGE De la ère maternelle à la ème primaire TEMPS Environ h MATÉRIEL - panneaux A représentant chacun un élément - cartes de couleurs représentant les éléments en situation ? Bleu clair air ? Bleu foncé eau ? Vert terre ? Rouge feu - Document à imprimer Fiche- débat Di ?érents niveaux d ? animation proposés en fonction de l ? ? ge des enfants CLIVRE OUTIL KAMISHIBA? Le mariage de la souris ? Auteur Horio Seichi Editeur Lirabelle Format x cm Nombre de planches pl Disponible en prêt inter-bibliothèque Section jeunesse de la bibliothèque centrale de la Province de Namur DÉROULEMENT DE L ? ANIMATION POUR UN GROUPE DE - - MATERNELLES ET - PRIMAIRES Lire le kamishiba? Le mariage de la souris ? Demander aux enfants s ? ils ont reconnu les éléments et sous quelle forme sont-ils représentés dans l ? histoire Installer les panneaux A de façon à ce que les enfants puissent tous les voir Distribuer une carte représentant un élément en situation à chaque enfant En fonction du nombre d ? enfants ils peuvent recevoir plusieurs cartes Chacun à son tour les enfants vont déposer leur carte devant le panneau représentant le bon élément L ? animateur peut donner des explications sur la situation représentée POUR UN GROUPE DE - PRIMAIRES à idem groupe de - - maternelles et - primaires Chacun à son tour les enfants vont déposer leur carte devant le panneau représentant le bon élément L ? animateur peut donner des explications sur la situation représentée POUR UN GROUPE DE - PRIMAIRES Lire le kamishiba? Le mariage de la souris ? Demander aux enfants ce qu ? ils savent des éléments Former des groupes ou bien de façon individuelle Distribuer un formulaire Fiche-débat ? et leur laisser minutes pour exprimer leur savoir par rapport aux éléments Soit groupes un pour chaque élément ou bien tout le monde traite de l ? ensemble des éléments Un délégué de chaque groupe vient présenter sa production à la classe À l ? aide des cartes de couleurs l ? animateur peut compléter les réponses des élèves CVARIANTE POUR TOUS LES ? GES Possibilité d ? approfondissement du sujet en rapport avec la céramique voir avec le Musée de la céramique CONTENU DE LA CAISSE ? La ?che animation