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Organisation d x27 une sortie dans un milieu naturel

Voies et moyens de véri ?cations Récolte et traitement des données Synthèse et élargissement Fixation Consigne A partir de l ? exploitation de l ? image et du texte en jaunes en bas pages relevez comment on classe les éléments du milieu naturel Prenez les livres pages faites des recherches Quels sont vos résultats É crit au tableau les résultats du groupe A les faits discuter et amender Après les discussions qu ? est ce qu ? on retient Fait classer au tableau les éléments récoltés pendant la sorite en végétaux en animaux et en minéraux Fait lire les mots les végétaux les animaux et les minéraux les explique au besoin puis les fait écrire sur les ardoises Synthèse Comment sont classés les éléments du milieu naturel III Évaluation É cris vrai ou faux -le manguier appartient à la classe des vé gé taux -la souris appartient à la classe des miné raux -le papillon appartient à la classe des animaux Lisent silencieusement TC Puis à haute voix la consigne Collectent les donné es les analysent et tirent une conclusion partielle TG Le groupe dé signé communique ses ré sultats Discutent et amendent les TI résultats au tableau Lisent au tableau les é lé ments du milieu naturel sont classé s en végé taux en TC minéraux et miné raux Classent les é léments ré colté s Lisent et é crivent les mots Les é lé ments du milieu naturel sont classé s en trois grandes caté gories les vé gé taux les animaux et les miné raux eau cailloux terre ? TI -Vrai -Faux -Vrai Niveau CE Semaine Date SCIENCES ET TECHNOLOGIE Durée mn Fiche Séance Compétence L ? élève traite des situations en utilisant du matériel des techniques et des données relatives à l ? exploration d ? un écosystème Thème Exploration d ? un écosystème Leçon Une sortie dans un milieu naturel Séance La préparation d ? une sortie dans un milieu naturel Documents Livre élève CE pages - Programme et Guide d ? exécution CE TABLEAU DE SPECIFICATION Habilités Contenus Former Pré voir Choisir É noncer Des groupes de travail pour la sortie Les activités à mener lors de la sortie Le matériel à emmener Les règles à respecter pendant la sortie Etapes Activités du Ma? tre Activités SP Des élèves I Présentation Pré-requis Situation d ? apprentissage Constat Problème Titre de la séance Citez les milieux naturels que vous connaissez Quels sont les éléments qu ? on peut trouver dans ces milieux Des élèves de CE veulent e ?ectuer une sortie dans un milieu naturel pour récolter des éléments du milieu Mais leur ma? tre leur demande de préparer cette sortie avant de l ? e ?ectuer Que veulent faire des élèves de CE Que demande leur ma? tre Quel constat le texte nous permet de faire sur une sortie dans un milieu naturel Quel problème peut-on poser à partir du constat Face à ce problème qu ? allons nous dé couvrir La savane la