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Conseil superieur de l x27 education report

CLe Conseil a con ?é la préparation du présent avis à la Commission de l ? éducation préscolaire et de l ? enseignement primaire CEPEP dont la liste des membres ?gure à la ?n du document Coordination Marie Moisan coordonnatrice de la CEPEP à partir d ? août Catherine Lebossé coordonnatrice administrative de la CEPEP de mars à juin Suzanne Mainville coordonnatrice de la CEPEP de novembre à mars Analyse et rédaction Marie Moisan coordonnatrice de la CEPEP à partir d ? août Niambi Batiotila agent de recherche de mars à juin Suzanne Mainville coordonnatrice de la CEPEP de novembre à mars Collaboration à la rédaction Catherine Lebossé agente de recherche Recherche Claude Audet-Robitaille consultante Niambi Batiotila agent de recherche Caroline Labrecque agente de recherche Catherine Lebossé agente de recherche Chantal Lessard statisticienne Suzanne Mainville coordonnatrice Marie Moisan coordonnatrice Hélène Pinard agente de recherche Collecte des données de l ? enquête Infras International inc Soutien technique Secrétariat Vicky Paquet Documentation Daves Couture Édition Johanne Méthot Informatique Diane Pichette Révision linguistique Josée Lecomte Conception graphique et mise en page Bleu Outremer Avis adopté à la e réunion du Conseil supérieur de l ? éducation le décembre Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales du Québec ISBN - - - - version imprimée ISBN - - - - version PDF ? Gouvernement du Québec Toute demande de reproduction du présent avis doit être faite au Service de gestion des droits d ? auteur du gouvernement du Québec Ce document a été produit dans l'esprit de la rédaction épicène c ? est-à-dire d ? une représentation équitable des femmes et des hommes Ce document est imprimé sur du papier fait à de ?bres recyclées postconsommation CCréé en le Conseil supérieur de l'éducation est un organisme gouvernemental autonome composé de vingt-deux membres issus du monde de l'éducation et d'autres secteurs d'activité de la société québécoise Institué en tant que lieu privilégié de ré exion en vue du développement d ? une vision globale de l ? éducation il a pour mandat de conseiller la ministre de l'Éducation du Loisir et du Sport sur toute question relative à l'éducation Le Conseil compte aussi cinq commissions correspondant à un ordre ou à un secteur d'enseignement préscolaire et primaire secondaire collégial enseignement et recherche universitaires éducation des adultes et formation continue Ce sont près d ? une centaine de personnes qui par leur engagement citoyen et à titre bénévole contribuent aux travaux du Conseil CPOUR SOUTENIR UNE RÉFLEXION SUR LES DEVOIRS À L'ÉCOLE PRIMAIRE CTABLE DES MATIÈRES TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION PARTIE LES DEVOIRS ET LES LEÇONS DE QUOI PARLE-T- ON DEVOIRS ET LEÇONS UNE PRATIQUE TRÈS RÉPANDUE DANS LES ÉCOLES QUÉBÉCOISES DEVOIRS ET LEÇONS FORMES ET DÉFINITION Des formes multiples Une dé ?nition englobante POURQUOI DONNE-T-ON DES DEVOIRS Les e ?ets escomptés des devoirs l ? opinion des parents et des enseignants Les e ?ets des devoirs que disent les écrits scienti ?ques CE QUE LE CONSEIL RETIENT PARTIE DEVOIRS ET FAMILLE DE NOUVEAUX ENJEUX DE NOUVELLES