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Livret3 hist geo seq1 prepa leconpdf

Séquence LA PRÉPARATION ET LA RÉALISATION D ? UNE LEÇON D ? HISTOIRE OU DE GÉOGRAPHIE CCONSTAT OBJECTIFS DIAGNOSTIC MÉMENTO CE QUE TU DOIS SAVOIR DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE ACTIVITÉS CORRIGÉS BILAN LA PRÉPARATION ET LA RÉALISATION D ? UNE LEÇON D ? HISTOIRE OU DE GÉOGRAPHIE Au post-primaire de nombreux enseignants sans formation pédagogique initiale ont en charge l ? enseignement de l ? histoire-géographie En général ces débutants ont à enseigner plusieurs matières le plus souvent français histoire-géographie d ? o? une diversité des préparations à faire F FHWWH GLI FXOWp GH GpSDUW V DMRXWH OH IDLW TX LOV VH VHQWHQW OH SOXV D GLI FXOWp HVW HQFRUH SOXV JUDQGH ORUVTXH OHXU formation universitaire Droit par exemple n ? est pas directement en rapport avec ce qu ? ils doivent enseigner De plus l ? enseignement de l ? histoire et la géographie exige d ? eux une culture savante qu ? ils ne possèdent pas toujours En outre il leur manque au moins en F SDUWLH GHV DSWLWXGHV HW GHV DWWLWXGHV GLYHUVHV HW GLYHUVL pHV SRXU OD classes aptitudes de pédagogues qui s ? acquièrent et se perfectionnent attitudes d ? enseignant qu ? il vaut mieux adoptées dès l ? entrée en fonction L ? enseignant d ? histoire-géographie débutant a du mal à trouver des outils pour son F enVHLJQHPHQW IDXWH GH UpIpUHQFHV VXI VDQWHV GDQV OH GRPDLQH ELEOLRJUDSKLT Et même s ? il en dispose il n ? arrive pas à les exploiter par méconnaissance de la méthodologie appropriée HV LQVXI VDQFHV REMHFWLYHV RQW SRXU FRQVpTXHQFHV OD PpFRQQDLVVDQFH GH OD F SOXV RX PRLQV JUDYHV GDQV OH FRQWHQX GH FHV FKHV GHV LQVXI VDQFHV GDQV O F F RPLVVLRQV GDQV O pYDOXDWLRQ RX GDQV OH SLUH GHV FDV O DEVHQFH GH FKHV À ces constats on peut ajouter des improvisations des t? tonnements et des pertes de F WHPSV OLpHV DX LQVXI VDQFHV GDQV OD SUpSDUDWLRQ GHV VDXWV HW GHV FRQIXV étapes des fautes dans l ? expression orale et écrite en français H DPHQ GHV FDKLHUV GH WH WHV HW GHV FKHV GH SUpSDUDWLRQ GH OHoRQV OH les enseignants sont les principales sources de ces constats Les rapports de visites de classe les rapports et mémoires d ? encadreurs pédagogiques les rapports d ? évaluation des acquis scolaires de la Direction générale des examens et concours ? font ressortir les mêmes observations CCONSTAT OBJECTIFS DIAGNOSTIC MÉMENTO CE QUE TU DOIS SAVOIR DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUE ACTIVITÉS CORRIGÉS BILAN Objectif général Outiller les enseignants du post-primaire non formés à la préparation et à l ? exécution des leçons d ? histoire et de géographie EMHFWLIV VSpFL TXHV Après avoir exploité ce livret l ? enseignant doit être capable de d ? ?? appréhender la nécessité absolue de la préparation des leçons d ? histoire ou de géographie ?? préparer une leçon d ? histoire ou de géographie au post-primaire ?? dispenser une leçon d ? histoire ou de géographie au post-primaire CCONSTAT OBJECTIFS DIAGNOSTIC MÉMENTO CE QUE TU