Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

O historiador e o livro escolar

Alain Choppin Durante muito tempo negligenciada a literatura escolar suscitou nos últimos vinte anos um vivo interesse entre os historiadores Após expor as causas desse desinteresse e os motivos pelos quais se multiplicam atualmente no mundo os trabalhos sobre o livro e a edição escolares o autor tenta mostrar a riqueza e a complexidade da fonte histórica que constituem os manuais Esboça um histórico crítico da pesquisa internacional e tenta a partir daí tirar as principais tendências atuais Traça um paralelo entre a pesquisa historiográ ?ca tradicional e nacional fundamentada sobre o postulado da e ?ciência do manual e uma pesquisa histórica globalizante que tomando em conta o conjunto contextual prende- se a uma concepção ecológica do manual Após haver indicado algumas das di ?culdades de natureza metodológica com as quais os pesquisadores podem se deparar o autor lembra que o manual é antes de mais nada um instrumento - em suma complexo - e que a análise de seus conteúdos é indissociável de seus usos reais ou supostos O artigo apresenta uma abundante bibliogra ?a internacional Palavras-chaves História da Educação Manuais Escolares Edição e Editores Análise de Conteúdo Metodologia Longtemps négligée Ia Iittérature scolaire scolaire suscite depuis une vingtaine d'années un vif intérêt chez les historiens Apres avoir exposé les causes de cette désa ?ection et les motifs pour lesquels se multiplient aujourd'hui dans le monde les travaux sur le livre et I' édition scolaires I' auteur tente de montrer Ia richesse et Ia complexité de Ia source historique que constituent les manuels ? brosse un historique critique de Ia recherche internationale et tente d'en dégager les principales orientations actuelles ? oppose une recherche historiographique traditionnelle et nationale fondée sur le postulat de I' e ?cience du manuel et une recherche historique globalisante qui prenant en compte l'ensemble du contexte s'attache à une conception écologique ? du manuel Apres avoir indiqué quelques-unes des di ?cultés de nature méthodologique auxquelles peuvent être confrontés les chercheurs l'auteur rappelle que le manuel est avant tout un outil - au demeurant complexe - et que l'analyse de ses contenus est indissociable de celle de ses usages réels ou supposés L' article comporte une bibliographie internationale nourrie Mots-clefs Histoire de l'éducation Manuels scolaires Edition et éditeurs Analyse de contenu Méthodologie L'historien et le livre scolaire especialmente escrito para a revista História da Educação Tradução de Maria Helena Carnara Bastos CDurante muito tempo negligenciada a pesquisa histórica sobre o livro e a edição escolares conhece há uns vinte anos avanços consideráveis em um número cada vez mais signi ?cativo de países O fato da Associaçiio Internacional de Historiadores da Educação ISCHE consagrar seu último congresso ao tema O livro e a Educação constitui assim um testemunho inequívoco Mas por que esse campo de investigação esteve por tanto tempo abandonado e provoca somente agora tanto interesse Quais foram e quais são as principais obras as principais orientaç? es Que cuidados se imp? em ao historiador que toma os manuais escolares como objeto de estudo O descaso