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Unite 9 decrire un lieu UNITÉ - BELLE VUE SUR LA MER Décrire un lieu Objectif Rédiger la description d ? un lieu au présent entre dix et quinze lignes en se servant de ses connaissances en grammaire conjugaison et orthographe Séance Séance Séance Séance O

UNITÉ - BELLE VUE SUR LA MER Décrire un lieu Objectif Rédiger la description d ? un lieu au présent entre dix et quinze lignes en se servant de ses connaissances en grammaire conjugaison et orthographe Séance Séance Séance Séance Objectif Lire une description de lieu relever les éléments relevant de la description générale des éléments constitutifs du lieu de l ? impression générale Objectif Enrichir son vocabulaire dans le but d ? écrire la description d ? un lieu en cherchant des synonymes des façons de décrire des b? timents et des connecteurs spatiaux Rappel de ce qu ? est une description que l ? on suit le trajet du regard annoncer l ? objectif Fiche n Objectif Décrire un lieu en suivant un canevas de questions Rappel puis ?che n Objectif Décrire un lieu en écrivant entre et lignes Rappel Servez- ? vous des questions du canevas de la fois dernière puis ?che n Insister sur la grille de relecture D ? après Archilecture CM CSéquence Décrire un lieu Séance Durée h Objectif Lire une description de lieu relever les éléments relevant de la description générale des éléments constitutifs du lieu de l ? impression générale Mise en projet Collectif ?? mn - ? Nous allons lire jusqu ? aux vacances des descriptions de lieux Mais nous allons également en écrire une Pour cela nous allons d ? abord voir comment cela fonctionne comme pour le portrait - ? Qu ? est- ? ce qu ? une description de lieu Analyse de la description générale Collectif ?? mn Analyse des éléments constitutifs du lieu et de l ? impression générale - ? Lire ensemble le début de la ?che n et expliquer - ? Lecture silencieuse du portrait par les élèves puis lecture à voix haute par les élèves également - ? Nous allons commencer par nous intéresser à l ? aspect général de la ferme - ? Les élèves lisent les questions à voix haute Nous y répondons collectivement - ? Les élèves lisent les questions sur les idées et la personnalité à voix haute puis y répondent seuls La correction est collective Individuel puis collectif ?? mn Structuration Collectif ?? mn Préparation de la séance suivant - ? Quand on décrit un lieu que doit- ? on trouver dans la description ?? ?? une description générale des éléments particuliers Va- ? t- ? on dans n ? importe quel ordre ?? ?? Non on suit le trajet du regarde loin puis près gauche puis droite ? - ? Exercice de vocabulaire n Les élèves relient au crayon puis on corrige à l ? oral en expliquant les expressions Individuel puis collectif ?? - ? Quand vous écrirez votre description si vous le souhaitez vous pourrez vous mn servir de ces expressions ? D ? après Archilecture CM CPrénom Séquence Décrire un lieu Date Fiche n Trouver des idées sur un lieu Un lieu peut être une maison un paysage un b? timent un monument une pièce