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Reconnaitre et nommer les parties du corps

Fiche de travail-Reconna? tre et nommer les parties du corps Compétence visée Situer et nommer les di ?érentes parties du corps humain sur soi ou sur une représentation Objectifs spéci ?ques Reconna? tre et nommer les parties du corps Introduction Ce thème peut être introduit par un jeu de devinettes En regroupement un élève retient une partie du corps et doit la faire deviner à ses camarades Les comptines traditionnelles peuvent également introduire la séance Déroulement Recueil des représentations des élèves l ? enseignant demande aux élèves de nommer la partie du corps qu ? il remue puis encha? nement sur d ? autres parties Présentation de la ?che aux élèves Annonce de la consigne ? Fiche reconna? tre les parties du corps ? Relie les parties du corps en images à leur zone sur le corps ? Fiche nommer les parties du corps ? Colorie selon la consigne orale Correction de la ?che nommer ? ? en petits groupes comparaison des bonhommes coloriés pour cerner des di ?érences de couleurs l ? enseignant demande Qu ? as-tu colorié en bleu vert ? ? L ? élève nomme Dossier de l ? enseignant ? Une ?che du ma? tre ? une ?che élève reconna? tre les parties du corps ? ? une ?che élève nommer les parties du corps ? ? ?che comptine ??Savez-vous planter les choux ? Matériel pour chaque élève ? Un crayon ? Une gomme ? Des feutres ou des crayons de couleur ?che élève nommer les parties du corps ? ? Une ?che élève Pour aller plus loin ??Savez-vous planter les choux ? - la chanson Élargir le vocabulaire lors du rituel ou en séance de motricité pour un retour au calme Jouer à réveiller les parties du corps en les frottant le genou le coude l ? épaule la nuque les épaules les poignets les hanches la cheville le mollet la cuisse le pouce l ? index le majeur l ? annulaire l ? auriculaire C