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Remplacer punitions enfants dispute 1

L ? auto-régulation émotionnelle enseigner des compétences plutôt que punir les enfants qui se disputent L ? auto-régulation émotionnelle est la capacité que peuvent développer les enfants à réguler leurs émotions fortes avant qu ? elles ne les submergent exemples la colère qui devient de la violence la peur qui devient de l ? anxiété la tristesse qui devient de la déprime L ? auto régulation est une condition de la résolution des con its sans violence car l ? enfant n ? est plus son émotion mais prend conscience qu ? il ressent cette émotion et devient capable de ré échir à nouveau Une fois ses émotions fortes régulées un enfant ou adolescent peut dé ?nir ses besoins les communiquer aux autres envisager le point de vue des autres personnes impliquées et échanger pour trouver des solutions gagnants gagnants En amont utiliser des mots de vocabulaire précis aux enfants leur permet d ? identi ?er clairement ce qu ? ils ressentent Avec les plus jeunes enfants il est possible de nommer seulement les émotions de base peur colère tristesse joie puis avec le temps on élaborera le vocabulaire ?? J ? ai l ? impression que tu es très énervé on peut dire que tu es excédé ? ou ?? Je te vois soucieuse tu es préoccupée ? Des mots décrivant des émotions secondaires peuvent également venir compléter ces émotions de base la honte la con ?ance la jalousie la trahison ? Dans un deuxième temps viendront des exercices qui aideront les enfants à réguler leurs émotions quand elles sont fortes On pourra leur donner l ? habitude de sonder l ? intensité de leurs émotions sur une échelle de à quand l ? émotion est au-delà de ces exercices pourront être activés Ces derniers seront montrés en dehors des crises émotionnelles a ?n que l ? enfant les ma? trise et les connaissance su ?samment pour pouvoir les mobiliser en cas de besoin idées à partager avec les enfants pour résoudre les disputes sans violence Dans son livre Super Kids Véronique Dupont liste précisément des idées pour aider les enfants à résoudre leurs disputes sans passer par des punitions mais plutôt par l ? enseignement de compétences émotionnelles et relationnelles en lien avec l ? auto-régulation Ces idées sont connues Csous le nom de ??cool tools ? dans les classes américaines Il est possible de les intégrer dans une sorte de bo? te à outils dans laquelle les enfants pourront venir piocher en cas de disputes Les adultes pourront aussi proposer aux enfants de se référer à une de ces idées Rappelons qu ? il est utile de présenter ces idées ??à froid ? aux enfants en dehors de situations de crise ? Dans ma bulle l ? espace personnel Tout le monde a une ??bulle ? autour de soi que les autres n ? ont pas le droit de percer Les enfants apprennent avec cette idée à respecter l ? intégrité physique de leurs camarades ??Comment se