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Sos ecoles de montagne education nationale

Luchon le jeudi avril Nous apprécions d ? être en ?n reçus et écoutés pour exposer nos revendications depuis deux ans nous n ? avons pas de réponse à nos questions et demandes de rendez-vous auprès de l ? IA Nous sommes classés en zone de montagne par la loi montagne classés en ZRR soit en ZESD pour l ? éducation nationale Ces classements renvoient à des spéci ?cités éloignement des centres de décisions écart géographique des centres économiques et culturels des réseaux de transports Cette réalité est renforcée dans le département par un déséquilibre énorme entre une métropole qui a un rang de capitale régionale et une forte ruralité A titre d ? exemple la préfecture est à h en voiture certains de nos villages se trouvent à plus de km de la sous préfecture Paradoxalement cette situation reconnue par la plupart des administrations n ? est pas prise en compte par l ? Education Nationale Nous demandons à être considérés pour toutes les questions scolaires comme zone de montagne Cette revendication se décline pour nous en deux grandes directions -Le maintien du réseau d ? écoles collèges et lycées avec dans le er degré la demande d ? un moratoire de trois ans pour toute décision de fermeture la situation actuelle implique qu ? à chaque rentrée scolaire voit se pro ?ler la menace d ? une suppression les e ?ectifs sont uctuants il y a dans nos cantons une forte rotation des populations due aux activités saisonnières Un délai de ans permettrait d ? apprécier avec plus de recul l ? évolution de la démographie scolaire et éviterait les décisions brutales et sans vision à long terme Il s ? agit en fait d ? éviter une précarité scolaire qui nuit au bon fonctionnement de l ? école -La réponse locale aux questions scolaires de fond élèves en di ?culté d ? apprentissage décrochage scolaire absentéisme di ?culté d ? insertion scolaire etc n ? est pas satisfaisante par manque de moyens actuellement sur les cantons de Luchon et Saint-Béat un seul RASED qui fonctionne avec des moyens réduits un poste et demi un poste d ? in ?rmière scolaire sur le canton de Luchon pour le collège le lycée général le LP du bois et les écoles primaires Les seules solutions possibles pour les parents se trouvent au mieux à SaintGaudens avec les di ?cultés de transport et de disponibilités que l ? on peut Cimaginer Nous demandons la présence sur place de moyens permettant de répondre aux besoins des élèves en di ?culté psychologue scolaire RASED complet assistante sociale CPE à Saint-Béat etc Ces revendications s ? inscrivent dans une demande plus générale d ? aménagement du territoire Les déséquilibres entre les zones éloignées défavorisées et les zones qui polarisent les moyens économiques les moyens humains créent une forme de discrimination qui ne donne pas à tous les citoyens les mêmes chances C ? est une caractéristique que nous retrouvons dans toutes les zones de