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Stage odt RAHARISON Tahiry EPF Ambanja classe GS VOCABULAIRE espace garage Séance Vocabulaire autour du garage Avant nom de tous les véhicules l ? utilité du véhicule les outils accessoires de la voiture Après nom des personnes leurs métiers Objectifs Acq

RAHARISON Tahiry EPF Ambanja classe GS VOCABULAIRE espace garage Séance Vocabulaire autour du garage Avant nom de tous les véhicules l ? utilité du véhicule les outils accessoires de la voiture Après nom des personnes leurs métiers Objectifs Acquérir des vocabulaires autour du garage Déroulement Phase de sensibilisation collectifs min question réponse - dire les noms des véhicules et les accessoires qu ? ils connaissent Matériels Phase d ? identi ?cation individuel min jeu de carte On classe on tris on mélange les cartes des véhicules avec d ? autre cartes fruits et légumes animaux après les élèves vont trier seulement ce qui sont des véhicules cartes véhicules fruits et légumes animaux Phase de recherche collectifs min - les élèves cherchent ce que la ma? tresse dit exemple roues on peut guidé plus application entre eux CRAHARISON Tahiry EPF Ambanja classe GS CONSTRUCTION DES NOMBRES Espace garage Séance le nombre Avant Découvrir le nombre Après Dire combien il faut enlever ou ajouter pour obtenir Objectifs Conna? tre les nombres à Déroulement Phase de sensibilisation collectifs min On va compter jusqu ? à - avec les doigts - constellation de dé - bande numérique Matériels dé - bande numérique Phase d ? identi ?cation individuel min Associer des collection à une quantité nombre on donne aux élèves le nombre demander et c ? est à eux de prendre les voitures qui corresponds aux nombres des petits voiture en papier - étiquettes nombres Phase de recherche collectifs min exercice de dénombrement ?ches travail sur ?che dénombrer les voitures qui sont pareils CRAHARISON Tahiry EPF Ambanja classe GS ? ? PRINCIPE ALPHABÉTIQUE ET CONSCIENCE PHONOLOGIQUE espace garage Séance Découvrir la lettre et le son l ? syllabique et dans les mots Avant Conna? tre la lettre L ? Après écrire bien l ? après associer avec les voyelles syllabique Objectifs Conna? tre la lettre ?l ? et savoir écouter le son ?l ?l Déroulement Phase de sensibilisation collectifs min L lettre et son ce qu ? on l ? on voit et ce que l ? on entend Matériels Phase d ? identi ?cation individuel min jeu de la pigeon vole - si on entend le son l ? on fait voler les mains - si on n ? entend pas le son l ? on croise les bras les petits véhicules Phase de recherche collectifs min On cherche des noms des activités des outils des véhicules ou on entend le son l ? plus application entre eux C