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Tour de table Module Quelques techniques d ? animation ANIMER UN TOUR DE TABLE Il permet de faire parler chaque participant en répondant à des questions précises C ? est une technique directive utile pour recenser exhaustivement des informations simples O

Module Quelques techniques d ? animation ANIMER UN TOUR DE TABLE Il permet de faire parler chaque participant en répondant à des questions précises C ? est une technique directive utile pour recenser exhaustivement des informations simples On prendra soin de ne pas utiliser un tour de table pour poser des questions ouvertes impliquant trop personnellement ni des questions évaluatives qui risquent de mettre les apprenants en situation d ? incompétence consciente devant le groupe Le tour de table peut être utilisé en méthode heuristique ou applicative A quoi ça sert ? Faire parler chaque participant pour recueillir des informations courtes Comment ça se lance Comment ça se gère L'animateur L'animateur ? Annonce son tour de table ? Donne la parole à chacun ? Donne son objectif ? Rappelle les régles du jeu si nécessaire ? Annonce les règles du jeu ? Note les informations chacun répond à la recueillies sur le question posée à son tour tableau de papier sans être interrompu l'animateur note les idées et fers la synthèse à la ?n ? Note la question au tableau du papier question plutôt fermée ? Lance le tour de table qui commence avec un regard circulaire Comment ça se conclut L'animateur ? Remercie les participants ? Rappelle les objectifs du tour de table ? Relit les idées inscrites au tableau de papier ? E ?ectue une synthèse chronologique sélective ou thématique avant d'encha? ner sur l'activité suivante Projet FEM Programme MEDA Commission Européenne Formation de formateurs animée par CLEF CModule Quelques techniques d ? animation ANIMER AVEC UNE QUESTION A LA CANTONADE Cette technique consiste à poser une question à la cantonade au groupe C ? est une technique non directive qui permet de recueillir de façon aléatoire des informations du groupe Mes participants ne sont pas obligés de répondre La cantonade peut être utilisée dans les quatre méthodes On évitera les questions devinettes dans lesquelles le formateur tente de faire deviner la réponse au groupe Ce procédé scolaire et infantilisant tarit progressivement le désir de participation du groupe A quoi ça sert ? A faire participer A lancer un sujet Comment ça se lance Comment ça se gère ? Poser la question A votre avis quelles sont les di ?érentes formes galéniques existantes pour cette molécule ? Recueillir les points de vue les noter sur tableau de papier Comment ça se conclut ? Synthétiser les points de vue exprimés ? L'écrire au tableau de papier ? Si nécessaire relancer ? Faire en reposant la question ou transition sur en la reformulant activité di ?éremment suivante Projet FEM Programme MEDA Commission Européenne Formation de formateurs animée par CLEF CModule Quelques techniques d ? animation ANIMER UN METAPLAN A LA CANTONADE EN POST-IT Cette technique déposée par la société du même nom s'utilise avec les mêmes modalités que la cantonade avec un matériel plus élaboré composé de grands tableaux de formes cartonnées de couleurs et de formes di ?érentes et d'épingles Ce matériel facilite la synthèse le classement et la