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Unite 2 histoire bourgeoisies marchandes negoces internationaux et traites negrieres au xviii siecle

UNITÉ HISTOIRE ? BOURGEOISIES MARCHANDES NÉGOCES INTERNATIONAUX ET TRAITES NÉGRIÈRES AU XVIIIE SIÈCLE Thème ? Le XVIIIe siècle Expansion Lumières et révolutions SÉANCE La traite atlantique SÉANCE La vie d ? esclave dans une plantation SÉANCE Histoire des arts ? la capoeira GÉOGRAPHIE ? ESPACES ET PAYSAGES ? GÉOGRAPHIE DES CENTRES ET DES PÉRIPHÉRIES Thème ? L ? urbanisation du monde SÉANCE Centres et périphéries des villes européennes SÉANCE Les périphéries des villes ? des espaces plus ou moins bien intégrés a Savoirs Domaine ? C omprendre s ? exprimer en utilisant la langue française à l ? écrit Domaine ? organiser son travail personnel confronter di ?érentes sources et évaluer la validité des contenus trai- ter les informations collectées les organiser et les mémoriser les mettre en forme et en relation pour construire ses connaissances Domaine ? m ener une démarche d ? investigation prélever organiser et traiter l ? information utile formuler des hypothèses Analyser argumenter mener di ?érents types de raisonnements Domaine ? L ire les paysages identi ?er les atouts et contraintes du milieu ainsi que les activités humaines établir des liens entre l ? espace et l ? organisation des sociétés Identi ?er les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain Domaine ? Conna? tre le monde par la diversité des modes de vie et des cultures ? par les expressions artistiques ? par les conceptions historiques de production économique et les échanges qu ? elles impliquaient b Savoir-faire ? ?? Décrire et expliquer les paysages urbains ?? Compléter un croquis ?? Savoir chercher des informations dans des documents ?? Savoir rédiger des réponses ?? Compléter un schéma c Compétences ? Se repérer dans l ? espace ? construire des repères géographiques ? ? Nommer et localiser les grands repères géographiques ? Nommer localiser et caractériser un lieu dans un espace géographique ? Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres Raisonner justi ?er une démarche et les choix e ?ectués ? Poser des questions se poser des questions à propos de situations géographiques Analyser et comprendre un document ? Comprendre le sens général d ? un document ? Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs docu- ments les classer les hiérarchiser Pratiquer di ?érents langages en géographie ? Écrire pour construire sa pensée et son savoir pour argumenter ? S ? approprier et utiliser un lexique spéci ?que en contexte ?? D ? après les grilles de référence du livret de compétences du socle commun avril CNED ?? Collège e ? HISTOIRE ?? GÉOGRAPHIE ?? Unité ?? HISTOIRE ? BOURGEOISIES MARCHANDES NÉGOCES INTERNATIONAUX ET TRAITES NÉGRIÈRES AU XVIIIE SIÈCLE Thème ? Le XVIIIe siècle Expansion Lumières et révolutions ACCUEIL En classe de cinquième tu as appris que l ? esclavage est un phénomène ancien en Afrique Ainsi au même titre que toutes les sociétés de l ? Antiquité la Grèce antique Rome l ? Égypte pharaonique ? les sociétés africaines