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Cm1 em CM L ? évolution du système éducatif français Introduction Le système éducatif français existe bien avant il ne na? t pas des lois de Jules Ferry Il va en e ?et beaucoup évoluer et ceci depuis l ? ancien régime avec un enseignement tout d ? abord d

CM L ? évolution du système éducatif français Introduction Le système éducatif français existe bien avant il ne na? t pas des lois de Jules Ferry Il va en e ?et beaucoup évoluer et ceci depuis l ? ancien régime avec un enseignement tout d ? abord destiné à une élite Peu à peu cet enseignement va passer d ? une école de notable à une école démocratisée C ? est la démocratisation qui sera le point le plus important du développement du système éducatif français Démocratisation mettre à la portée qqch pour tous Elle est liée aux besoin économiques idéologies et est marquée par la politique L ? école est soumise à des pressions tout au long de cette histoire qui vont amener à des transformations à modi ?er ses politiques éducatives notamment avec Jules Ferry en Pression des citoyens révolution française - Pression des familles - Pression de l ? État qui utilise l ? école - Pression des institutions religieuses monde économique L ? école est marquée par les pressions économiques mais l ? école a un coût Ce qui explique aussi des changements du système les considérations sociales la question sociale se pose comment les plus pauvres peuvent participer au développement avec l ? enseignement La la? cité et de la liberté d ? enseignement la possibilité d ? ouvrir les écoles à tous I Avant la révolution de L ? enseignement existe avant la révolution française il s ? est con ?é à l ? église catholique qui le voit comme une de ces vocations On suit des études pour devenir évêque par exemple Ils ont du temps à consacrer à la mission d ? enseigner Avant les cols monastiques et les écoles paroissiales vont être des centres culturels à dimension européenne car la langue latin langue savante est la langue de l ? enseignement Cela va aussi permettre la mobilité des étudiants en Europe L ? église va instaurer un monopole dans le cadre de l ? enseignement A partir du e siècle les universités se créées on en retrouve une quinzaine en Europe avec beaucoup d ? échanges possibles On y étudie la théologie le droit la médecine et les arts Les universités sont très attractives et bcp d ? étrangers fréquentent les universités françaises on y retrouve aussi des étudiants français peu fortunés qui vont commencer à les fréquenter A Les collèges Ce sont des écoles à bas coût elles sont créées pour des raisons économiques a ?n de permettre à des personnes ayant peu de moyen d ? avoir tout de même des connaissances Les collèges sont des institutions charitables qui logent des étudiants étrangers ou des étudiants peu fortunés Ils se développent car on y voit leurs intérêts Monarchie former les serviteurs du royaume - Église éduquer les jeunes et les initier à leurs valeurs chrétiennes Intérêt commun C ? Intérêt commun B Les écoles Écoles de jésuite L ? Etat con ?t le système éducatif aux congrégations paroisse protestante