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Date : le 19 mai 2020 Gr. : CON1701G Nom/ Prénom : Mogîldan Carolina ÉPREUVE I.

Date : le 19 mai 2020 Gr. : CON1701G Nom/ Prénom : Mogîldan Carolina ÉPREUVE I. Évaluation de la compétence communicative (30 points) a) Lisez le texte : Les monuments historiques. La France a depuis très longtemps accordé une place importante aux édifices ou aux objets qui ont fait son Histoire. À la Révolution Française, on a commencé par confisquer les biens de la Couronne de France, des émigrés (principalement, les aristocrates qui se sont enfuis à l’étranger) et de l’Église. Certains ont tout simplement été détruits comme La Bastille, d’autres ont changé de fonction (pour devenir des prisons, par exemple), mais la plupart ont été vendus à des particuliers. Dès 1791, on s’est intéressé aux « monuments historiques », synonymes de « symbole de la période avant la Révolution ». En 1819, le Ministère de l’intérieur a alloué pour la première fois un budget pour l’entretien de certains monuments et c’est en 1840 qu’une première liste en a été dressée. Aujourd’hui, ce sont 43600 bâtiments et plus de 300000 objets qui sont enregistrés par les Monuments historiques et espaces protégés du ministère de la Culture et de la Communication. Cette liste continue à s’allonger, puisque régulièrement l’État y ajoute des biens. Par exemple, la Cité radieuse, à Marseille, destinée par Le Corbusier en 1945. De plus, le type de biens s’est élargi puisqu’on y trouve non seulement des bâtiments, des meubles et des bijoux mais aussi des jardins, des machines industrielles ou encore des bateaux. Il existe deux types de protection : un bien peut être « inscrit » ou « classé » au titre des monuments historiques. Dans le premier cas, il s’agit de la reconnaissance d’un intérêt à l’échelle régionale ; dans le second, c’est un intérêt à l’échelle nationale. Cette distinction comporte à la fois des avantages et des obligations. Tout d’abord le propriétaire des lieux est tenu d’entretenir l’édifice. Pour cela, il est accompagné par des experts techniques aussi bien que scientifiques, qui font partie de la direction Régionale des affaires Culturelles (DRAC). Il peut également recevoir une aide financière de l’État et obtenir la défiscalisation de certaines des sommes dépensées. En revanche, il doit absolument respecter de nombreuses règles afin de sauvegarder le style d’origine. Pas question, par exemple, d’installer des fenêtres en PVC blanc dans un château du Moyen-Âge1 Les Architectes des Bâtiments de France, qui sont des fonctionnaires appartenant à la préfecture, vérifient d’ailleurs que soient respectées ces obligations. Ils peuvent également aider les particuliers à monter des dossiers de financement ou de restauration. De plus, quand un bien est inscrit ou classé, cela a des répercussions sur la zone qui l’entoure dans un rayon de cinq cents mètres. En effet, le principe du champ de visibilité est appliqué : si, depuis un même point de vue, on peut voir le bâtiment protégé et un autre élément, ce dernier fait également l’objet d’une protection. Par exemple, il est impossible de couper de grands arbres, de démolir un bâtiment, ou encore de changer la couleur des volets de votre maison si vous habitez dans un rayon de 500 mètres autour d’un bâtiment inscrit ou classé. Cette organisation explique en partie le succès touristique de la France. En effet, les touristes viennent en grand nombre, notamment pour visiter les traces de notre Histoire : le musée du Louvre et le palais de Versailles sont les deux premiers lieux les plus visités de France. Nr. Items score 1. Répondez aux questions. (total 6 points) 1. Quand a-t-on commencé à s’intéresser aux monuments historiques en France ? Nous avons commencé à nous intéresser aux monuments de France en 1791. 2. Qui est obligé à entretenir l’édifice s’il est ‘classé » ? Pour à entretenir l’édifice s’il est ‘classé » est obligé propriétaire des lieux. 3. Quels types de biens on trouve dans la liste établie ? Dans la liste établie on trouve les types de biens : des bâtiments, des meubles et des bijoux mais aussi des jardins, des machines industrielles ou encore des bateaux. A 0 1 2 A 0 1 2 A 0 1 2 2. Lisez les questions ci-dessous et les variantes de réponse. Encerclez une seule correspondant à la variante de réponse correcte à chaque question conformément au contenu du texte lu. (total-4 points) 1. Pour quelles raisons le Ministère de l’Intérieur a-t-il dressé une liste de monuments ? a) pour se charger de leur protection ; b) pour les revendre à des propriétaires ; c) pour y ajouter d’autres biens ; d) pour les obliger à payer des impôts ; 2. Pourquoi est-il interdit d’installer des fenêtres en PVC dans un château ? a) pour éviter une humidité excessive ; b) pour embellir la façade du château ; c) pour garder le style d’origine ; d) pour protéger la nature et ne pas couper le bois ; A 0 2 A 0 2 3. Indiquez pour chacune des phrases suivantes si l’information est vraie (V) ou fausse (F). Justifiez chaque affirmation par des phrases du texte. (total - 6 points) 1. Le budget alloué par le Ministère de l’Intérieur était destiné à l’entretien des monuments. (V). Justification : En 1819, le Ministère de l’intérieur a alloué pour la première fois un budget pour l’entretien de certains monuments et c’est en 1840 qu’une première liste en a été dressée. 2. La préfecture s’occupe uniquement du contrôle de l’état du monument classé.(F) Justification : Les Architectes des Bâtiments de France, qui sont des fonctionnaires appartenant à la préfecture, vérifient d’ailleurs que soient respectées ces obligations. A 0 1 3 A 0 1 3 4. Trouvez dans le texte un synonyme des mots proposés. Écrivez-les. (total – 4 points) A protéger – a ider détruire - détruits 0 2 4 5. Proposez un autre titre pour le texte. (total – 2 points) La protection et la richesse de la France. A 0 1 2 6. Exprimez en 35-40 mots le message du texte. (total – 8 points) Dès 1791, on s’est intéressé aux « monuments historiques », synonymes de « symbole de la période avant la Révolution ». En 1819, le Ministère de l’intérieur a alloué pour la première fois un budget pour l’entretien de certains monuments et c’est en 1840 qu’une première liste en a été dressée. . Aujourd’hui, ce sont 43600 bâtiments et plus de 300000 objets qui sont enregistrés par les Monuments historiques et espaces protégés du ministère de la Culture et de la Communication. A 0 2 4 6 A 1 2 Épreuve II. Évaluation de la compétence linguistique. (20 points) Écrivez la réponse correcte et complétez par les formes grammaticales convenables. Nr. Items score Appel aux dons pour sauver le château d’Alexandre Dumas. Une souscription publique a été lança (lancé) en France pour sauver le château de Monte-Cristo, ancienne (ancien) maison du célèbre écrivain Alexandre Dumas, qui est menacées pat l’humidité et l’usure, a annoncé la directeure (directeur) de ce domaine classé monument historique. La propriété est située à Port- Marly où les visiteurs decouvrent (découvrir) l’atmosphère romantique voulue par l’un des romanciers français les plus connus au monde. La directrice du domaine dit (dire) que pour financer les travailles (travail) de restauration, on a besoin d’un montant estimé à 921.000euros et que des demandes de subventions auprès des financeurs publics ont permis de réunir la moitié de cette somme. Actuellement, les canalisations doivent être rénovées et un système de drainage périphérique mis en place ___________ (car, afin, donc) de réduire l’humidité dans le château. Le château d’If, le castel néo-gothique du domaine, cabinet de travail de l’écrivain et _________ (qui, quoi, dont) le nom est aussi celui de la prison dans _______________ (lequel, lesquelles, laquelle) était enfermé Edmond Dantès, le héros du Comte de Monte-Cristo, doit être entièrement rénové. Enfin, dans les trois hectares de jardins à l’anglaise aménagés de bassins et cascades, le dispositif hydraulique doit être réparé au plus près de ___________ (son, sa, ses) état d’origine. A 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ÉPREUVE III. Évaluation des compétences culturelle et pragmatique (20 points) Rédigez un texte de 75-80 mots conformément à la situation indiquée. En participant à un concours organisé par l’Alliance Française vous avez gagné un voyage en France au mois de juillet. De retour, vous parlez à vos collègues moldaves de deux symboles officiels de la France. De deux symboles officiels de la France La France, comme tout autre État, a des symboles qui la représentent. Ces symboles sont: le coq gaulois, le drapeau de la France, Marianne. Le drapeau national de la France, également connu sous le nom de Tricolore , se compose de trois bandes verticales égales de bleu, blanc et rouge (de gauche à droite). Il est apparu pour la première fois pendant la Révolution française et était une combinaison de couleurs des armoiries parisiennes (rouge et bleu) et de la couleur royale, blanc. Il ressemble au drapeau roumain, qui est bleu, jaune et rouge. Le coq gaulois est le symbole officieux de la France uploads/Histoire/ les-monuments-historiques.pdf