Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Continuite utiliser la radio continuite en terminale bac pro ancien programme

Les émissions radiophoniques au service des élèves des classes de Terminales Bac professionnel en histoire-géographie Apprendre avec la Radio La radio est un formidable outil qui peut être mis au service des apprentissages pendant cette période particulière que nous vivons La radio sollicite l ? attention la capacité d ? écoute des élèves ainsi que la capacité d ? imagination Avec les podcasts désormais disponibles en ligne sur les sites des grandes radios il est possible d ? écouter des émissions et de les réécouter autant que l ? on souhaite pendant leur mise à disposition du public Dans le cadre des séquences d ? enseignement d ? histoire et de géographie les émissions radiophoniques peuvent être exploitées en amont pendant ou en aval de la séquence Ainsi elles peuvent introduire le propos en questionnant la thématique en montrant son intérêt Cela permettrait de montrer aux élèves que les questions qui sont enseignées sont des questions intéressant des auditeurs au-delà du seul public scolaire Ces questions revêtent des enjeux culturels politiques économiques que tout citoyen peut faire sien faire l ? objet de questions dont les réponses sont ensuite exploitées dans des questionnaires des QCM par exemple ou un cours en ligne clore la séquence proposée en o ?rant une synthèse Il faudrait alors privilégier de courts extraits ou des émissions courtes amener l ? élève à repérer les points de vue des intervenants faire preuve d ? esprit critique La durée des émissions les émissions culturelles sont parfois longues leur format est autour de minutes ce qui peut être trop long pour certains élèves peu habitués à une écoute prolongée En revanche le professeur peut repérer les passages les plus intéressants et les sélectionner Les sources radiophoniques sont multiples les références proposées ont été sélectionnées en fonction de leurs liens avec les programmes d ? enseignement De même les émissions indiquées sont récentes Les émissions indiquées sont repérées pour leur qualité scienti ?que leur intérêt intellectuel et leur accès libre et gratuit Les chaines radiophoniques inventoriées sont donc d ? abord celles du Service de l ? audiovisuel public français Ce document étant appelé à évoluer d ? autres références pourront être introduites D ? autres ressources sont disponibles la plate-forme LUMNI met à disposition des professeurs des documents audio et vidéo près de au mars Les sources sont diverses émanant d ? Arte de France télévisions de l ? INA de Radio France de Canopé de RFI et de TV monde Les documents sont accessibles depuis Eduthèque et répertoriés en lien avec les programmes d ? enseignement CFace à chaque thème de programme d ? enseignement vous trouverez une liste d ? émissions correspondantes Chaque référence est indiquée selon la codi ?cation suivante la radio l ? émission le nom du journaliste le titre de l ? émission support du lien hypertexte correspondant il su ?t de cliquer dessus la durée de l ? émission Histoire Sujet d ? étude - Les États-Unis et le monde France Culture