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Histoire education 2271 Histoire de l ? éducation L'enseignement dans l'empire colonial français XIXeXXe siècles De la mission la? que à la mission civilisatrice Un instituteur colonial à Madagascar au début du XXe siècle From the secular mission to the c

Histoire de l ? éducation L'enseignement dans l'empire colonial français XIXeXXe siècles De la mission la? que à la mission civilisatrice Un instituteur colonial à Madagascar au début du XXe siècle From the secular mission to the civilizing mission A colonial primary school teacher in Madagascar at the beginning of the th century Von der laizistischen zur zivilisatorischen Mission Ein kolonialer Volksschullehrer in Madagaskar am Anfang des Jahrhundert De la misión laica hasta la misión civilizadora Un maestro colonial en Madagascar al principio del siglo XX Simon Duteil Édition électronique URL http histoireeducation revues org DOI histoire-education ISSN - Éditeur ENS Éditions Édition imprimée Date de publication octobre Pagination - ISSN - Référence électronique Simon Duteil Un instituteur colonial à Madagascar au début du XXe siècle ? Histoire de l ? éducation En ligne mis en ligne le janvier consulté le septembre URL http histoire-education revues org DOI histoire-education Ce document est un fac-similé de l'édition imprimée ? Tous droits réservés De la mission la? que à la mission civilisatrice Un instituteur colonial à Madagascar au début du XXe siècle Simon DUTEIL En l ? instituteur Sosthène Pénot publie à Madagascar un manuel de français destiné aux écoles indigènes dans lequel il prend à son compte la notion d ? une mission civilisatrice de la puissance coloniale Non seulement la France protège les peuples de ses colonies mais elle veut encore les civiliser Elle leur apporte l ? instruction sans laquelle toute civilisation est impossible Elle doit encore les moraliser c ? est-à-dire leur apprendre ce qui est bien et ce qui est mal Les indigènes à leur tour ont des devoirs vis-à-vis du peuple français Ce sont les devoirs des enfants envers leurs parents le respect et l ? obéissance ? ?? Né en à Bricy Loiret d ? un père cultivateur parfois carrier ou maçon car son métier ne su ?sait pas à nourrir sa famille et d ? une mère sans profession Sosthène Pénot n ? aurait pas détonné dans le tableau peint par Jacques et Mona Ozouf ?? des instituteurs et institutrices entrés en service avant Devenu instituteur en après être passé par l ? école normale d ? Orléans il commence sa carrière dans son département natal En il est admis à la retraite Entre-temps il aura travaillé vingt-huit ans à Madagascar dans l ? en- Sosthène Pénot L ? enseignement du Français par le texte de lecture Écoles indigènes du e et du e degré e année Tananarive Imprimerie de l ? Imerina p On retrouve chez S Pénot le pro ?l classique dans sa génération du normalien de la la? que ? à la culture politique républicaine profondément enracinée Cf Jacques et Mona Ozouf avec Véronique Aubert et Claire Steindecker La République des instituteurs Paris Seuil p Histoire de l ? éducation n ? octobre-décembre - Simon DUTEIL seignement indigène Il y dirige notamment à la ?n des années l ? école Le Myre-de-Vilers école normale et administrative formant les auxiliaires malgaches dont