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La dissertation en histoire 1

La dissertation en histoire Un ouvrage méthodologique de référence Saly P Scot J -P La dissertation en histoire Paris Colin Cursus rééd Principes généraux La dissertation di ?ère de la rédaction il ne s ? agit pas d ? exposer ses connaissances mais de ré échir sur un sujet Cette ré exion est cependant impossible sans des connaissances sûres La dissertation comme exercice a deux buts véri ?er l ? assimilation des connaissances et véri ?er la compréhension des enjeux historiques Faire de l ? histoire ce n ? est pas raconter des histoires ? il faut quitter le champ descriptif pour l ? analytique La di ?culté principale est donc la problématisation du sujet principe lié à l ? historiographie depuis l ? école des Annales pas d ? histoire sans problème ? est devenu un postulat de départ La problématisation est fortement aidée par une approche historiographique d ? o? l ? intérêt de ne pas lire que des manuels ultra-généraux et surtout de ne pas zapper ? les débats explicités dans les ouvrages Les articles de revues même de vulgarisation comme l ? Histoire sont souvent de bons outils Pour un devoir en temps limité il s ? agit généralement d ? intégrer le sujet dans la problématique d ? ensemble d ? un programme Le meilleur moyen d ? apprendre à problématiser est de travailler à plusieurs sur des sujets comment chacun le comprend quels sont les élements qui justement posent pb Deuxième écueil la volonté d ? en trop dire Les sujets globalisants fréquents en licence demandent un bon esprit de synthèse toute la di ?culté de la dissertation réside dans l ? équilibre entre synthèse et précision Aspects formels Règles de base introduction développement conclusion Cette organisation doit être VISIBLE sur la copie On n ? indique pas les titres la rédaction doit être su ?samment claire pour suivre le raisonnement En revanche on saute des lignes et on marque des alinéas On laisse une marge en haut de la copie à gauche de la page Si on écrit sur des copies à petits carreaux obligation de sauter une ligne sur deux On utilise des encres foncées noire ou bleue pas de turquoise notamment particulièrement éprouvant pour le correcteur On ne fait pas des paragraphes n ? importe comment il est inimaginable d ? aller à la ligne toutes les phrases comme de faire des ? de lignes On ne lie pas n ? importe comment les idées attention au sens des conjonctions de coordination Réviser son bled ? si nécessaire On écrit dans un français correct en soignant l ? orthographe mais aussi la ponctuation Ne pas abuser des ? des propositions relatives à rallonge etc La et le sont des outils non négligeables La majuscule s ? utilise après un et pour les noms propres uniquement attention notamment à l ? usage minuscule majuscule sur les noms de peuples et les nationalités on écrit les Français habitent la France ? mais la