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Lart de conjuguer Voici en résumé quelques notions qui t ? aideront à mieux comprendre la conjugaison des verbes Au cours de l ? année nous étudierons de façon plus systématique chacun des temps de verbes Le verbe est constitué de parties le radical et la

Voici en résumé quelques notions qui t ? aideront à mieux comprendre la conjugaison des verbes Au cours de l ? année nous étudierons de façon plus systématique chacun des temps de verbes Le verbe est constitué de parties le radical et la terminaison En analysant ces deux parties on obtient plusieurs informations Pour trouver le radical d ? un verbe le plus simple est de mettre celui-ci à l ? in ?nitif et d ? isoler sa terminaison ex aim er demand er chois ir ?n ir En général le radical reste le même pour toute la conjugaison mais certains verbes ont plusieurs radicaux Le radical au début du verbe est la partie liée au sens de celui-ci Il nous indique donc quelle est l ? action ou quel est l ? état décrit La terminaison à la ?n du verbe est la partie qui change lorsqu ? on conjugue le verbe Elle nous indique le mode le temps le nombre et la personne grammaticale du verbe Comme le verbe ex aim aient ?? Analyser la terminaison permet de savoir que ce verbe est conjugué à l ? indicatif imparfait mode et temps et qu ? il est à la e pers pl personne et nombre Les verbes sont classés en trois grandes catégories les verbes auxiliaires les verbes réguliers et les verbes irréguliers CCatégorie Verbes auxiliaires Verbes réguliers Verbes irréguliers Caractéristiques Ces verbes sont également utilisés dans la conjugaison d ? autres verbes Ils permettent de former les temps composés ?? Le radical ne change presque jamais ?? Les terminaisons sont identiques ?? Le radical change ?? Les terminaisons changent Sous-catégorie Verbes réguliers en ??ER Verbe réguliers en ?? IR -ISSONS Verbe irrégulier en ??ER Verbes irréguliers en ?? IR Verbes irréguliers en ?? OIR Verbes irréguliers en ?? RE Exemples avoir et être aimer commencer manger appeler jeter acheter employer céder etc ?nir grandir ré échir choisir etc aller ouvrir partir venir tenir etc devoir pouvoir savoir vouloir voir etc dire faire mettre prendre rendre etc Le verbe est un receveur il reçoit la personne grammaticale et le nombre de son groupe sujet GS Lorsqu ? on apprend la conjugaison d ? un verbe les GS sont les pronoms personnels je tu il elle nous vous ils elles singulier ère personne je e personne tu e personne il elle pluriel ère personne nous e personne vous e personne ils elles CLes verbes se conjuguent selon des modes qui sont subdivisés en plusieurs temps de verbes Par exemple dans le mode indicatif on retrouve entre autres le présent l ? imparfait le futur simple etc Le mode d ? un verbe est la manière dont une action ou un fait est présenté On distingue les modes personnels et les modes impersonnels ?? Les modes personnels sont ceux qui se conjuguent donc s ? accordent avec les personnes grammaticales Mode indicatif ?? Se conjugue avec je tu il elle nous vous ils elles ?? Présente une action considérée réelle