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Le passe compose pdf CE Grammaire Le passé composé Voici une séquence complète sur l'étude du passé composé au CE Vous y trouverez le descriptif de mes séances les documents d'accompagnement supports utilisés traces écrites et batteries d'exercices J'ai c

CE Grammaire Le passé composé Voici une séquence complète sur l'étude du passé composé au CE Vous y trouverez le descriptif de mes séances les documents d'accompagnement supports utilisés traces écrites et batteries d'exercices J'ai construit mes exercices à partir du manuel Millefeuilles Français CE éditions Nathan - programmes Les textes servant de supports aux apprentissages sont également adaptés de ce manuel Informations générales Objectif Comprendre les notions d ? action passée présente future - Conjuguer au passé composé les verbes des er et e groupes quelques verbes du e groupe ainsi que les verbes être avoir aller Relation avec les programmes A ncien Socle commun C onjuguer les verbes utiliser les temps à bon escient Auteur A CORNU Licence C réative C ommons - liberté de reproduire distribuer et communiquer cette création au public sous conditions citation de la paternité pas d'utilisation commerciale pas de modi ?cation Déroulement des séances Séance Le passé composé des verbes du premier groupe min Séance Le passé composé des verbes être et avoir min Séance Le passé composé des verbes du e groupe partir voir prendre vouloir venir faire pouvoir min Séance Réinvestissement min A C ORNU https www edumoov com page CSéquence - Le passé composé - Le passé composé des verbes du premier groupe Objectif s de séance Découvrir et construire la règle de formation du passé composé Matériel C ahier de français P hotocopie du texte Une très mauvaise journée Surligneurs Document photocopié Je construis la règle Ardoises Grammaire minutes phases Je découvre ? collectif découverte min Lecture collective du texte L'enseignante interroge les élèves au fur et à mesure de la lecture des phrases En sortant de mon lit j'ai fait quoi Réponse des élèves J'ai dérapé Les élèves surlignent J'ai dérapé Sans le faire exprès j'ai fait quoi Réponse J'ai l? ché Les élèves surlignent J'ai l? ché et ainsi de suite jusqu'à la ?n du texte Je construis la règle collectif recherche min Distribution du polycopié Recherche collective des réponses aux questions Question Il s'agit d'amener les élèves à préciser que les aventures d'Alexandre appartiennent au passé Question On invitera les élèves à récrire les phrases au présent pour trouver l'in ?nitif des verbes surlignés Exemple En sortant de mon lit je dérape Je suis en train de quoi Réponse attendue de déraper sans le faire exprès je l? che mon pull Je suis en train de quoi de l? cher L'enseignante précise alors que les verbes surlignés sont conjugués au passé composé et rappelle que ce temps a déjà été étudié au C E Question L'objectif recherché est d'observer la structure de ce temps L'enseignante demande Observez le premier des deux mots qui composent le verbe Quel verbe reconnaissez-vous Réponse attendue le verbe avoir ai a et le verbe être est A quel temps sont-il conjugués Réponse attendue au présent L'enseignante introduit la notion d'auxiliaire L'enseignante précisera ensuite que le deuxième mot s'appelle le participe passé L'accord du participe passé recherche individuel recherche L'enseignante demande aux