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Livre du prof histoire geo

Histoire Géographie e CYCLE Enseignement moral et civique Nouveau programme Guide pédagogique Lisa Adamski Agrégée d ? histoire-géographie Collège Barbara Stains Maria Aeschlimann Agrégée d ? histoire Collège François-Tru ?aut Asnières Laetitia Benbassat Agrégée d ? histoire Académie de Paris Julien Ferrant Agrégé d ? histoire Université Paris-Sorbonne Anne-Sophie Gras Certi ?ée d ? histoire-géographie Collège Paul-Féval Dol-de-Bretagne Annie Lambert Agrégée d ? histoire-géographie Gérard Martin Agrégé de géographie Collège François-Couperin Paris Pascale Monnet-Chaloin Certi ?ée d ? histoire-géographie Formatrice à l ? ESPE de Créteil Caroline Normand Certi ?ée d ? histoire-géographie Collège Louis-Issaurat Créteil Marjorie Placet Certi ?ée d ? histoire-géographie Collège Parmentier Montdidier Fabienne Vadrot Certi ?ée d ? histoire- géographie Collège Pierre-de-Ronsard Saint-Maur-des-Fossés Valérie Willemet Certi ?ée d ? histoire-géographie Collège Paul-Sébillot Matignon CMise en page Marina Smid Édition Nicolas Waszak ? Nathan ?? avenue Pierre de Coubertin Paris ISBN - - - - ? Nathan Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique e CSommaire Mise en ?uvre des pages du manuel HISTOIRE Partie Chrétientés et islam des mondes en contact vie-xiiie siècle Chapitre Byzance et l ? Europe carolingienne vie-xiiie siècle Chapitre Le monde de l ? islam vi -xiii siècle e e Chapitre Les contacts entre chrétiens et musulmans en Méditerranée vi -xiii siècle e e Partie Société Église et pouvoir politique dans l ? Occident féodal xie-xve siècle Chapitre Les campagnes dans l ? Occident médiéval xie-xve siècle Chapitre Une nouvelle société urbaine - siècle xie xve Chapitre L ? a ?rmation des rois capétiens et valois xie-xve siècle Partie Transformations de l ? Europe et ouverture sur le monde xvie-xviie siècles Chapitre Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magni ?que xv -xvi siècles e e Chapitre Humanisme Réformes et con its religieux xvie siècle Chapitre Du prince de la Renaissance au roi absolu xvie-xviie siècles ? Nathan Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique e CGÉOGRAPHIE Partie La question démographique et l ? inégal développement Chapitre La croissance démographique et ses e ?ets Chapitre Richesse et pauvreté dans le monde Partie Des ressources limitées à gérer et à renouveler Chapitre Eau et énergie des ressources à ménager Chapitre Nourrir l ? humanité Partie Prévenir les risques s ? adapter au changement global Chapitre Le changement global et ses e ?ets Chapitre Prévenir les risques industriels et technologiques ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Chapitre Ma vie au collège Chapitre L ? égalité et la solidarité pour vivre ensemble ? Nathan Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique e CMise en ?uvre des pages du manuel Je découvre ? une situation d ? apprentissage deux itinéraires Chacune de ces pages d ? étude de documents proposent deux itinéraires pour les activités ? Les itinéraires prennent en considération l ? hétérogénéité de la classe Ils doivent permettre à chaque élève d ? exploiter son potentiel spéci ?que a ?n d ? aller le plus loin possible dans son apprentissage Ils portent sur les contenus de la t? che proposée les documents les structures de la t? che son organisation ?? questionnement