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Presentation 1 La Seconde guerre mondiale une guerre d ? anéantissement - JDI Académie de Grenoble Nouveaux programmes de ème Sophie RICHERD CII ?? Guerres mondiales et régimes totalitaires Environ du temps consacré à l ? histoire soit à heures Thème ?? L

La Seconde guerre mondiale une guerre d ? anéantissement - JDI Académie de Grenoble Nouveaux programmes de ème Sophie RICHERD CII ?? Guerres mondiales et régimes totalitaires Environ du temps consacré à l ? histoire soit à heures Thème ?? La Seconde guerre mondiale une guerre d ? anéantissement - CONNAISSANCES PLA DÉMARCHES N La guerre est un a ?rontement aux dimensions planétaires C ? est une guerre L ? observation de cartes permet de montrer l ? extension du con it et d ? établir une brève chronologie mettant en évidence sesDtEeMmApsRfCoHrtEs INDUCTIVE L ? étude part d ? un exemple au choix la bataille d ? anéantissement aux enjeux de Stalingrad la guerre du Paci ?que permettant idéologiques et nationaux d ? étudier la mobilisation de toutes les forces matérielles et morales des peuples en guerre C ? est dans ce cadre que le génocide des Juifs et des Tziganes est perpétré en Europe L ? étude des di ?érentes modalités de l ? extermination s ? appuie sur des exemples l ? action des Einsatzgruppen un exemple de camp CAPACITÉdSe la mort Conna? tre et utiliser les repères suivants La Seconde Guerre mondiale - - La libération des camps d ? extermination COMPETENCE Fin de la Seconde Guerre mondiale en Europe mai S A Bombes atomiques sur Hiroshima et Nagasaki août T RAVAILLER Caractériser les enjeux militaires et idéologiques de la guerre Décrire et expliquer le processus de l ? extermination CLe nouveau programme de ème invite à traiter la Seconde Guerre mondiale avec une nouvelle approche Plusieurs évolutions sont constatées ? La présentation de la France pendant la guerre est abordée dans la quatrième partie du programme ? La situation du monde en n ? est pas non plus abordée dans ce chapitre ? Après l ? étude de la Première Guerre mondiale qui est une guerre totale on mettra l ? accent pour la Seconde ? ? ? Guerre mondiale sur une guerre d ? anéantissement comme le montrent les repères à conna? tre ? L ? approche factuelle est totalement bannie quelques événements emblématiques et quelques acteurs de la période sont présentés ? Il existe cependant des similitudes entre l ? ancien et le nouveau programme CLe programme propose axes principaux Le premier est classique puisqu ? il vise à montrer la dimension planétaire du con it Le second axe du chapitre évoque la dimension destructrice du con it o? les enjeux idéologiques et nationaux sont nombreux Cette partie du chapitre sera l ? occasion de rappeler aux élèves que la Seconde Guerre mondiale est aussi le thé? tre d ? une guerre totale Le dernier thème du chapitre est consacré au génocide des Juifs et des Tsiganes ? Le professeur peut donc construire son projet sur la base de à heures CI Un a ?rontement aux dimensions planétaires ? II Des états qui veulent anéantir leurs adversaires Exemple de la guerre du Paci ?que h III Le génocide des Juifs et des Tsiganes