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Projet didactique s11 26 29 11 2018

PROJET DIDACTIQUE Professeur Date le Novembre École Classe VIIe A Type de leçon acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon Le plus-que-parfait Objectifs opérationnels A la ?n de la classe les élèves seront capables de - O identi ?er les verbes au plus-que-parfait dans un texte authentique - O remarquer la di ?érence entre le passé composé et le plus-que-parfait - O formuler des énoncés a ?rmatifs négatifs ou interrogatifs en employant le plus-que-parfait - O faire l accord du participe passé avec le sujet Stratégies didactiques Méthodes l ? explication l ? observation l ? exercice à trous le contrôle du devoir le diagramme VENN le quiz Moyens et matériel La Présentation Power Point les ?ches de travail les cahiers la craie Forme d ? activité collective individuelle par groupes CNr Ob Les j séquences de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Forme Méthode d ? activi s té Mise en Salut date absences Les élèves répondent au salut en La Collective train Le prof fait des remarques sur la tenue des écoutant attentivement les questions du conversation élèves et sur l ? aspect général de la classe professeur Véri ?catio Le professeur demande aux élèves quel a été Les élèves lisent leur devoir Ils La Collective n du le devoir Il corrige les éventuelles fautes corrigent dans leurs cahiers les fautes conversation devoir Le contrôle Annonce Activité no Évocation Les élèves sont organisés en groupes Le quiz Collective de la nouvelle leçon et -par un jeu de communication on fait le passage à la nouvelle leçon ANNEXE Ils doivent trouver les réponses aux demandes qui se trouvent sur la ?che de travail des objectifs Sujet de la À l'? ge d'un an Harry avait réussi à survivre L ? exposé Collective leçon au terrible malé ?ce que lui avait lancé le mage Les élèves lisent attentivement le texte L ? exercice Individuelle le plus redoutable de tous les temps Lord et observes les ressemblances et les L ? observation Vaudémont dont le nom restait si e ?rayant di ?érences entre les deux formes L ? explication que la plupart des sorcières n'osaient pas le soulignées prononcer Les parents de Harry avaient succombé à l'attaque de Vaudémont mais Harry avait survécu avec pour seul souvenir cette cicatrice en forme d'éclair Par un mystère que personne n'était jamais parvenu à éclaircir les pouvoirs de Vaudémont avaient été détruits à l'instant même o? il avait tenté sans succès de tuer Harry CActivité no La réalisation du sens Le diagramme VENN ANNEXE Les élèves complètent le diagramme Après avoir complété le diagramme VENN les VENN par le passé composé et élèves sont stimulés de tirer la conclusion sur l ? imparfait des verbes auxiliaires le Plus que parfait Le plus-que parfait est un temps composé qui se forme de l ? imparfait du verbe auxiliaire Les élèves complètent sur la ?che les Avoir ou Être et du Participe Passé du verbe à points par les éléments qu ? ils