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Ressource eduscol histoire theme 1 cm2

Informer et accompagner les professionnels de l ? éducation Cycles Histoire - Géographie S ? approprier les di ?érents thèmes du programme Histoire classe de CM Thème - Le temps de la République ? La République fête ses cent ans ? L ? école primaire au temps de Jules Ferry ? Des républiques une démocratie des libertés des droits et des devoirs Extrait du programme du cycle de consolidation BOEN n du novembre Pourquoi enseigner le thème le temps de la République ? en classe de CM Le premier thème d ? histoire de l ? année de CM permet d ? aborder di ?érents aspects du projet républicain qui s ? impose en France à partir des années Il associe un système de valeurs fondatrices héritées de la période révolutionnaire et de conquêtes progressives de droits politiques l ? adhésion à un ensemble de symboles et de rites pour rassembler tous les Français et achever l ? unité nationale à l ? occasion de fêtes républicaines et le rôle décisif de l ? instruction publique pour assurer la formation du citoyen Ce temps de la République ? fait écho au temps des rois ? et au temps de la République et de l ? Empire ? abordés en classe de CM il renvoie à la fois au long temps d ? incertitude politique qui va de la chute de Napoléon aux années à la période fondatrice des années - et même aux années ultérieures puisque le programme évoque la Vème République C ? est donc l ? idée de République qui fait l ? unité du thème dont le lien avec l ? Enseignement Moral et Civique est évident et décisif en particulier avec l ? évocation des droits et des devoirs ? On cherchera de manière prioritaire à faire comprendre à l ? élève ? quand la France est devenue une République ? le rôle qu ? y joue l ? école ? ce qu ? est la citoyenneté Retrouvez Éduscol sur eduscol education fr ressources- - Ministère de l ? Éducation nationale de l ? Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars CCYCLE I Histoire - Géographie I S ? approprier les di ?érents thèmes du programme Histoire classe de CM Retrouvez Éduscol sur Ce thème permet de travailler particulièrement les compétences raisonner justi ?er une démarche et des choix e ?ectués ? et comprendre un document ? puisqu ? il s ? agit de saisir la cohérence du projet républicain et de comprendre la portée des symboles républicains La compétence pratiquer di ?érents langages en histoire et en géographie ? sera également précieuse pour ce qui concerne l ? expression orale le troisième sous-thème appelant tout spécialement une expression forte des élèves Quelle est la place du thème dans la scolarité L ? étude de ce thème pose des jalons fondamentaux dans la formation du futur citoyen d ? o? le lien fort avec le programme d ? EMC ? Depuis le début de la