Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Salle de classe 2 HEREDUC Un manuel pratique à l ? usage des enseignants ? QU ? Y A-T-IL DERRIERE CE NOM HEREDUC Introduction Depuis le XIXème siècle la notion générale du terme ??patrimoine ? a été associée avec les monuments et les vestiges à valeur his

HEREDUC Un manuel pratique à l ? usage des enseignants ? QU ? Y A-T-IL DERRIERE CE NOM HEREDUC Introduction Depuis le XIXème siècle la notion générale du terme ??patrimoine ? a été associée avec les monuments et les vestiges à valeur historique et dans bien des cas utilisée pour légitimer la formation des nations Si le patrimoine était dans l ? enseignement proposé à tous il l ? était souvent sous la forme de visites passives de monuments ou de musées Depuis les années l ? attention pour le patrimoine a joué un rôle de plus en plus important dans la société et a pris une signi ?cation plus large L ? accroissement de cet intérêt a été re été dans la participation à grande échelle aux journées portes ouvertes Européennes organisées autour des monuments au cours desquelles des tentatives sont faites pour éveiller une conscience parmi le public et les autorités concernant notre patrimoine Durant la dernière décennie le phénomène du patrimoine s ? est élargi en incluant du patrimoine immatériel comme les contes populaires et les traditions et aussi par ce que l ? on appelle des paysages développés qui témoignent de l ? impact humain sur l ? urbain ou des lieux ruraux dévolus à l ? agriculture ou au plaisir Des institutions comme les archives sont aussi de plus en plus ouvertes au public Ré échissant cette nouvelle ouverture et cet intérêt pour le passé le patrimoine est de plus en plus utilisé dans la salle de classe De nouvelles approches pédagogiques telles que la collaboration interdisciplinaire ou le travail par projet se prêtent particulièrement bien à l ? utilisation de ce sujet au niveau primaire aussi bien qu ? au niveau secondaire Dans beaucoup de pays européens la mise en ?uvre de projets centrés sur le patrimoine a vu le jour couronnée de succès mais jusqu ? à récemment une introduction générale sur l ? enseignement du patrimoine dans un contexte européen faisait défaut Le projet HEREDUC contraction des mots anglais HERitage - patrimoine - et EDUCation - enseignement - qui s ? est déroulé d ? octobre à octobre s ? est ?xé pour t? che de remédier à ce manque Il s ? inscrit dans le cadre Comenius qui fonctionne lui-même à l ? intérieur du programme Socrates le programme européen de subventions pour l ? enseignement Il o ?rait l ? opportunité de développer de nouvelles méthodes des stratégies éducatives et du matériau pour des leçons en conjonction avec des partenaires de di ?érents pays d ? Europe L ? objectif le plus important était le développement de ressources innovantes de matériau concret et d ? exemples de bonne pratique pour les enseignants du primaire et du secondaire qui souhaiteraient intégrer le patrimoine en tant que sujet à part entière dans les activités pratiques de la classe Ce livre-guide et le site web qui l ? accompagne sont les deux productions ?nales du projet Le concept a été développé par Veerle