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mon tma en 2 minutes

Pratiques de recherche en éducation musicale Pierre-François Coen pierre- francois coen hemu-cl ch Mon TMA en minutes Durant les cours du et novembre vous devrez présenter à vos collègues votre TMA en minutes L ? exercice est une bonne manière de faire le point sur l ? avancement de votre travail mais aussi de mettre simplement en mots les enjeux et les étapes de votre travail et d ? être e ?cace et intelligible La dimension publique de la présentation constitue également une préparation à la soutenance Cette présentation se fait en live ? avec ou sans support ?lm présentation ? L ? important c ? est que cela soit attractif Une fois la présentation faite deux étudiants réagissent en posant des questions ou en discutant certains aspects Tous les autres étudiants participent activement en donnant leur appréciation sur la présentation via un formulaire électronique La communication doit comporter les éléments suivants Eléments de contexte qui cadre votre thème ce qui vous motive à faire le travail et la question générale Quelques concepts théoriques qui entrent dans votre thème si vous en avez déjà La méthodologie et la procédure de collecte des données Les résultats attendus ou e ?ectifs si vous en avez déjà Une conclusion et des perspectives pour le métier Comme vous n ? avez pas terminé votre travail il peut y avoir des parties plus ou moins développées Vous pouvez aussi parler des résultats que vous attendez ou des conclusions qui semblent être possible à envisager Critères d ? appréciation Présence des éléments ci-dessus contexte concepts méthodes résultats et conclusion attendus Clarté et compréhension de la présentation présence et thé? tralité de l ? orateur Intérêt et originalité de la présentation Respect du cadre de présentation temps CPratiques de recherche en éducation musicale Pierre-François Coen pierre-francois coen hemu-cl ch Exemple d ? une présentation texte qui pourrait être complété par des images Titre Pratiquer la co-évaluation pour développer l ? autoévaluation à l ? aide des technologies numériques J ? enseigne la ûte traversière à une dizaine d ? élèves et je fais régulièrement avec eux des cours collectifs durant lesquels chacun joue son morceau et les autres font des commentaires ou donnent des conseils Je suis surpris de voir qu ? ils ont des di ?cultés à le faire et cela est encore plus visible lorsqu ? ils doivent porter un jugement sur ce qu ? ils font eux-mêmes donc lorsqu ? ils doivent s ? autoévaluer Pourtant ils font ça tous les jours lorsqu ? ils distribuent des like ? sur Facebook Lorsqu ? on s ? intéresse à cette thématique on s ? aperçoit qu ? évaluer une production musicale n ? est pas si simple Il faut commencer par lister les critères qu ? il faut utiliser Par exemple l ? habillement de l ? élève n ? est pas très pertinent par contre sa stabilité rythmique et sa capacité à respecter le texte musical sont des critères valables Ensuite il faut essayer