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as comp2 ecole a ditance 21

Lycée Antar Sa? d M ? daourouch Niveau ème AS LPH Année Scolaire Durée heures Composition de français du er semestre Texte L ? enseignement à distance ne doit pas faire école ? Certains élèves ont trouvé un réconfort dans une situation d ? école à distance Des témoignages voient dans l ? individualisation dans le renforcement du lien entre familles et enseignants ainsi que dans une meilleure attention aux conditions de travail à la maison des évolutions positives attribuées au con ?nement Quelques éléments doivent pourtant alerter Tout d ? abord l ? enseignement à distance détériore la qualité des apprentissages dans de nombreuses situations écouter un cours faire un exercice nouveau dialoguer coopérer mener un projet A cela s ? ajoute une accentuation des inégalités sociales les élèves ayant le capital culturel et les conditions matérielles les plus propices continuent à progresser alors que les plus éloignés de l ? école ne béné ?ciant pas d ? un espace serein de travail ni de l ? accompagnement d ? adultes disponibles dans leur entourage perdent pied plus encore qu ? en présentiel ? Ces inégalités sociales se doublent comme toujours d ? inégalités de genre aussi bien du côté des élèves que de leurs familles et des personnels d ? éducation ? En outre le distanciel ? est un enseignement plus numérisé encore Le temps trop long passé devant des écrans chez soi ? provoque fatigue ophtalmique troubles musculo-squelettiques baisse de la capacité à se concentrer etc Autant de facteurs qui avec le manque de contact humain peuvent expliquer l ? épuisement des personnels des élèves et des familles En ?n et c ? est sans doute le plus important l ? enseignement à distance n ? est pas et ne pourra jamais être l ? école ? Une classe n ? est pas une masse d ? individus isolés ? Il s ? agit au contraire d ? un ensemble complexe d ? interactions verbales et non verbales indispensables aux apprentissages et à l ? a ?rmation d ? une petite société Ce qui se joue dans une salle de classe c ? est la construction du commun le tissage des liens qui peuvent éviter l ? atomisation et l ? anomie sociale y compris quand ces liens sont ceux du désaccord voire du con it Christophe Cailleaux et Amélie Hart-Hutasse enseignant e s et syndicalistes https www liberation fr debats QUESTIONS I Compréhension de l ? écrit points Certains élèves ont trouvé un réconfort dans une situation d ? école à distance ? Le mot souligné signi ?e a- un renforcement b- un encouragement c- un accompagnement Recopiez la bonne réponse pt D ? après le texte l ? enseignement à distance crée une sorte de distinction entre les élèves - Relevez du texte une expression qui le montre pt Identi ?ez dans le texte deux e ?ets négatifs de l ? enseignement à distance sur la santé des élèves pts C Classez les mots et