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Devoir de controle n01 2009 2010 amer ajmi el anbaa 2

Lycée Secondaire Aousja Prof Raouf Ouardi ère année secondaire Devoir de Contrôle N en Technologie Date ? Durée mn Nom ? ? ? ? ? ? ? ? Prénom ? ? ? ? ? ? ? ? Classe ère S ? N ? ? Système étudié Machine de pliage - mise en situation Cette machine permet de plier des pièces C C C ?? Fonctionnement du système Le système étant au repos l ? appui sur le bouton m déclanche le cycle suivant L ? amenée de la pièce par le poussoir P du vérin C commandé par le distributeur M Le pliage de la pièce par le poinçon G du vérin C commandé par le distributeur M L ? éjection de la pièce par l ? éjecteur E du vérin C commandé par le distributeur M Le système est géré par un automate programmable CNom ? ? ? ? ? ? ? ? Page Prénom ? ? ? ? ? ? ? ? Classe ère S ? N ? ? N B Lire attentivement le dossier technique page et répondre aux questions suivantes Travail demandé A Dé ?nition d ? un système technique points Dé ?nir la frontière du système pt Energie pneumati que Opérateur Pièce pliée Pièce non pliée Machine de pliage Automate programmable Energie électrique Cocher la case convenabl e dans le tableau ci -dessous pt Pièce non pliée Eléments Plier les pièces Programme Signalisation Energie électrique Wp Pièce pliée F-G MOe MOs D-C S S Indiquer la nature de la matière d ? ?uvre en cochant la case correspondante pt Matière Energie Information Qu ? elle est la valeur ajoutée VA par ce système pt ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Compléter la modélisation du système pts ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B Structure d ? un systèm ? e ? tec hnique points Page Compléter le tableau suivant pts P-Commande Partie Opérative Actionneurs E ?ecteurs Eléments d'interfaces Préactionneurs Capteurs ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Vérin C ? ? ? ? ? ? Poussoir ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Distributeur M L ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Pour chacune des fonct ions