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Diaporama reunion rentree 2020 2021

Classe de TPM Réunion de rentrée BIENVENUE C CComposition de la classe Classe de à enfants ? MS ? PS ? ou TPS qui arriveront en janvier CLes MS CLes MS C C C CLes PS C C C CLes adultes de la classe enseignantes ? Lundi et Mardi Me Dorothée ? Jeudi et Vendredi Me Christelle ATSEM ? Céline le matin ? Amélie l ? après-midi CL ? ambiance de la classe ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? à compléter ? Les enfants ont trouvé leur place et leurs repères ? Importance des règles CEmploi du temps - Matin h h h h h h h h h Accueil des enfants dans la classe Regroupement ?? Langage spontané ?? Activités rituelles Activités physiques et motrices Apprentissage en ateliers Lavage des mains et Récréation Chants et rythmes Apprentissage en ateliers suite Conte histoire Cantine ?? Préparatifs de sortie Sortie CEmploi du temps ?? Après-Midi h MS Accueil des enfants dans la cour et repos h MS Apprentissage en ateliers h TPS PS sieste h h h h h MS phonologie petits jeux d ? attention jeu de kim ? PS Musique et jeux Bilan des activités de l ? après-midi Lavage des mains et Récréation Découverte du monde Jeux ou Lecture plaisir Sortie CLes supports de travail Le cahier de vie L ? enfant l ? emmène à la maison chaques vacances et possibilité pour les parents de l'agrémenter Le blog pour permettre à l ? enfant de raconter sa journée support de langage le faire raconter par les enfants Pochette de travail chaque vacances scolaires - Cahier de réussites Carnet de suivi - Le cahier d ? écriture et le cahier du bonhomme ? ? ? CA la ?n de chaque période les élèves repartent avec le cahier du bonhomme et leur cahier de vie dans lequel vous trouverez des photos des comptines ? Merci de prendre le temps de le regarder de l ? utiliser comme support d ? échange avec votre enfant et de nous les rendre à chaque rentrée Accordez autant d ? importance au travail de votre enfant en maternelle que vous le feriez pour un enfant en primaire CLes programmes scolaires en maternelle CLes programmes Les programmes de sont répartis en domaines ? Mobilisation du langage dans toutes ses dimensions français ? Agir s ? exprimer et comprendre à travers l ? activité physique sport ? Agir s ? exprimer et comprendre à travers l ? activité artistique arts ? Construire les ers outils pour structurer sa pensée maths ? Explorer le monde sciences géographie Abandon des ?ches et mise en avant de l ? apprentissage par le jeu et la manipulation C CMobiliser le langage dans toutes ses dimensions français L'oral - Oser entrer en communication - Apprendre des Comptines poésies - Commencer à ré échir sur la langue et acquérir une conscience phonologique manipuler des syllabes discriminer des sons L ? écrit - Ecouter et comprendre des écrits