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La pression fiscale 4 Master Management et Finance Management d ? équipe PROCESSUS D ? APPROPRIATION Réalisé par FARAD Achraf - MMF EL OICHCHAM Omar - MMF ROHANI Douae - MMF TAKI Achraf ?? MMF ZMARROU Oumayma - MMF Encadré par Dr OUBAIH Younes Année unive

Master Management et Finance Management d ? équipe PROCESSUS D ? APPROPRIATION Réalisé par FARAD Achraf - MMF EL OICHCHAM Omar - MMF ROHANI Douae - MMF TAKI Achraf ?? MMF ZMARROU Oumayma - MMF Encadré par Dr OUBAIH Younes Année universitaire CPLAN ? Introduction I Appropriation théories et dé ?nition Théories Dé ?nition II Processus d ? appropriation Processus Perspectives III Appropriation E-learning ? Conclusion ? Bibliographie CINTRODUCTION ? L ? entreprise y est présentée comme une communauté sociale spécialisée dans le transfert et la création rapide et e ?cace du savoir ? Les personnes peuvent réalisé aussi un apprentissage cognitive et émotionnel qui dépend nécessairement d ? une connaissance de sa nature culture histoire familiale expérience professionnelle ? Est-ce que la culture personnelle ou professionnelle du personne in uence le processus d ? appropriation CI - Appropriation Théories et dé ?nition Les théories Marx Bourdieu Bakthine L ? appropriation comme contrôle création ou acquisition d ? un pouvoir sur les choses L ? appropriation renvoie ici à la possibilité ou la capacité ? à s ? approprier un bien avec la probabilité ? que certains aient davantage de capacité ? que d ? autres en fonction de leur capital culturel Un processus d'assimilation plus ou moins créatif des mots d'autrui C Dé ?nition L'appropriation du savoir professionnel est le fruit d'un processus relativement long qui construit ses assises durant le programme de formation en milieu scolaire et poursuit la solidi ?cation de sa structure au cours de l'expérience en milieu de travail Une analyse des processus d'appropriation du savoir professionnel nécessite donc une étude approfondie couvrant minimalement la durée du programme d'études et les premiers moments de l'entrée sur le marché du travail Cette période pendant laquelle l'élève assimile ou rejette plus ou moins ouvertement et consciemment les divers aspects du savoir professionnel théorique ou pratique qui lui sont proposés nous l'interprétons comme le terrain temporel d'une double trajectoire CD'une part l'élaboration et la mise en forme progressive des connaissances et habiletés professionnelles dans la tête de la personne tracent sa trajectoire cognitive d'appropriation du savoir D'autre part et en même temps cette personne développe un réseau de signi ?cations du rôle ou de l'usage socio-économique de ces diverses connaissances qu'il cristallise dans l'élaboration d'un modèle de référence pré ?gurant le devenir professionnel recherché D ? après Hardy M Landreville A Pour une analyse des processus d ? appropriation du savoir professionnel Revue des sciences de l'éducation ?? CII - Processus d ? appropriation Processus Savoir théorique Savoir déclaratif Savoir que Dé ?nition Savoir pratique Savoir Procédural Savoir comment Élaboration Organisation Appropriation Exercice de reconnaissance de modèle et d'enchainement de séquence d'action Énoncé de savoir Acquisition notions Produit d ? appropriation Qualité d'exécution de l'action Compétences cognitives Compétences cognitives Figure Appropriation du savoir théorique et du savoir pratique Hardy M Landreville A Pour une analyse des processus d ? appropriation du savoir professionnel Revue des sciences de l'éducation ?? CExplication Tel qu'illustré à la ?gure le savoir théorique