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Production d x27 ecrits Cours CM Fiche n PRODUCTION D ? ECRITS Date Durée mn Palier intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et les règles syntaxiques dans des situations de productions de textes descriptifs OA Situer un endroit OS Evalue

Cours CM Fiche n PRODUCTION D ? ECRITS Date Durée mn Palier intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et les règles syntaxiques dans des situations de productions de textes descriptifs OA Situer un endroit OS Evaluer son premier jet en s ? appuyant sur une ?che de critères Contenu les caractéristiques son organisation Moyens tableau craie ardoise Consigne observation interrogation interprétation Documentation IO Décret ?? recherches personnelles DEMARCHE ETAPES Lecture et compréhension du sujet d ? écriture ACTIVITES MA? TRE Propose le sujet suivant Ton correspondant t ? a écrit et te demande de lui répondre en lui décrivant ta maison en le situant avec précision Consigne décris lui ta maison en le situant Fait lire Pose des questions de compréhension Aide à appréhender la situation ELEVES Exécutent la consigne Appréhendent la situation CElaboration d ? outils de production Elaboration du référentiel Fait rappeler les caractéristiques d ? un texte descriptif son organisation S ? appuie sur ses caractéristiques en collaboration avec les élèves pour établir la ?che suivante La ?che de critère Critère de réussite Appréciation oui non As-tu situé la maison As-tu décris l ? extérieur et l ? intérieur As-tu utilisé les temps pour le texte descriptif As-tu séparé les di ?érentes parties en paragraphes As-tu utilisé des adjectifs Mets place des groupes de travail su des recherches en Vocabulaire Conjugaison Grammaire Travaillent sur les disciplines pour ressortir le référentiel CCours CM Fiche n PRODUCTION D ? ECRITS Date Durée mn Palier intégrer le vocabulaire adéquat les indices signi ?catifs et les règles syntaxiques dans des situations de productions de textes descriptifs OA Produire un texte descriptif OS Evaluer son premier jet en s ? appuyant sur une ?che de critères Contenu les caractéristiques son organisation Moyens tableau craie ardoise Consigne observation interrogation interprétation Documentation IO Décret ?? recherches personnelles DEMARCHE ETAPES Lecture et compréhension du sujet d ? écriture ACTIVITES MA? TRE Propose le sujet suivant Tu as reçu la description suivante d ? un ami qui veut ta présenté son artiste préféré Consigne En t ? inspirant de ce texte décris à ton tour une personne que tu aime bien Fait lire Pose des questions de compréhension Aide à appréhender la situation ELEVES Exécutent la consigne Appréhendent la situation CElaboration d ? outils de production Fait rappeler les caractéristiques d ? un texte descriptif son organisation S ? appuie sur ses caractéristiques en collaboration avec les élèves pour établir la ?che suivante La ?che de critère Critère de réussite As-tu mis un titre à ton texte As-tu présenté le personnage en précisant son nom et son ? ge As-tu fais le portrait physique As-tu utilisé des adjectifs quali ?catifs pour faire le portrait physique As-tu fais le portrait moral As-tu décris son habillement As-tu donné tes impressions sur le personnage As-tu mis les verbes au présent ou à l ? imparfait As-tu signé Appréciation oui non Production attendue un texte descriptif comportant un portrait physique et moral Elaboration du référentiel Mets place des