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Web jda 157 jeu perisco 3 Destinataire Animateur Public Tout public Thème Jouer Fiche technique Par Carine Chauvet Jeu libre dans les TAP Les nouveaux rythmes scolaires ont amené les Temps d ? activités périscolaires TAP un moment pas toujours simple à ab

Destinataire Animateur Public Tout public Thème Jouer Fiche technique Par Carine Chauvet Jeu libre dans les TAP Les nouveaux rythmes scolaires ont amené les Temps d ? activités périscolaires TAP un moment pas toujours simple à aborder mais o? le jeu libre trouve toute sa place ? Carine Chauvet La prise en charge après l ? école ? ??Après une matinée ou une journée d ? école les élèves sont fatigués Les nouveaux rythmes scolaires basés sur ceux de l ? enfant du moins sur le papier ne l ? ont pas toujours pris en compte ou mal Les animateurs se retrouvent face à des groupes nombreux assouplissement des taux d ? encadrement parfois d ? ? ges très variés et dans des locaux pas toujours adaptés Cependant ils sont plein de ressources et d ? idées pour faire de ces rencontres de vrais temps de loisirs pour les enfants sans renoncer à des concepts pédagogiques qui leur sont chers ? ??Il convient de se souvenir qu ? une journée d ? enfant est longue et fatigante Les temps d ? accueil du matin l ? école la cantine le périscolaire l ? école de nouveau puis les temps d ? accueil du soir le rythme est soutenu Quelle que soit l ? organisation choisie pour les nouveaux rythmes les temps qui sont consacrés aux loisirs se doivent d ? être de qualité ? ??J ? entends déjà certains animateurs se soulever contre ces propos comment faire de la qualité quand on a dix-huit enfants pour un ani- mateur Et c ? est là que la notion de jeu trouve une réelle place pour peu que ce temps soit bien préparé Les enfants gagnent en autonomie ils peuvent choisir de jouer seul à plusieurs de ne rien faire aussi ? La liberté de pro ?ter de son temps comme on l ? entend est essentielle même à six ou huit ans Des espaces de jeu adaptés ? ??Il faut être en capacité de proposer du jeu libre au sens o? chaque enfant est invité au jeu libre d ? y participer ou non tant qu ? il respecte le groupe bien sûr Jeu libre ne signi ?e pas absence de règles de fonctionnement celles-ci sont indispensables à toute vie en collectivité et plus largement à toute vie en société ? ??Les espaces sont aménagés pour proposer un large panel de jeux avec des choix multiples qui s ? adressent à des enfants di ?érents et aux centres Le Journal de l ? Animation ? MARS ? N ?? ? www jdanimation fr Cd ? intérêt variés Du jeu symbolique au jeu d ? assemblage en passant par les jeux de règle tous les types sont représentés en fonction de l ? ? ge des joueurs Un espace avec poupons d? nette et poussettes permet par exemple aux enfants de jouer le rôle de parent d ? enseignant de tous les personnages qui les entourent au quotidien et qu ? ils