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fau pdf 1 Faculté d ? Architecture et d ? Urbanisme CSommaire Thibault EMPAIN Diplômé à l ? Archi ??Le monde de l ? architecture s ? est ouvert à moi gr? ce à la complicité d ? une amie qui avait entamé ce cursus C ? est à travers son expérience vécue et

Faculté d ? Architecture et d ? Urbanisme CSommaire Thibault EMPAIN Diplômé à l ? Archi ??Le monde de l ? architecture s ? est ouvert à moi gr? ce à la complicité d ? une amie qui avait entamé ce cursus C ? est à travers son expérience vécue et partagée que j ? ai découvert ces études passionnantes et enrichissantes bien éloignées de l ? idée préconçue que je m ? en faisais jusqu ? alors Loin d ? être une démarche con ?née à une résolution pragmatique formelle ou normative d ? un sujet j ? ai découvert au ?l des cinq années d ? études une formation qui prépare à produire de l ? architecture par le biais de l ? apprentissage de la conception et de l ? élaboration du projet d ? architecture dans la recherche du bien-être des usagers Le choix pédagogique de travailler en petites unités favorise une relation de proximité entre enseignant et enseigné et o ?re à chaque étudiant un espace-temps ? propice au développement de son projet personnel C ? est gr? ce à cette convivialité cette disponibilité des enseignants que la transmission des savoirs s ? opère Mon conseil à tout étudiant tenté par l ? aventure serait d ? y croire de donner le maximum de soi-même d ? être curieux de tout et de partager avec le plus grand nombre car c ? est ainsi que l ? on évolue le plus rapidement ? Pour conclure je dirais que ces cinq années d ? études furent une succession d ? agréables surprises et de rencontres fructueuses ? P Introduction P Organigramme P Bacheliers en architecture P Masters en architecture Programme des cours voir livret séparé CLe mot du Doyen Une faculté créatrice c ? est une faculté o? l ? ouverture d ? esprit et l ? expérimentation sont au c ?ur des préoccupations de son équipe d ? enseignants et de chercheurs permettant ainsi une réaction rapide aux enjeux de la société contemporaine C'est donc un lieu o? le débat s ? appuie sur l'ouverture culturelle la liberté intellectuelle et la critique architecturale pour répondre aux enjeux majeurs de l ? urbanisme et de l ? architecture enjeux qui révolutionnent notre façon de penser et de vivre les espaces Notre dé ? imaginer et plani ?er des espaces de qualité o? architecture urbanisme territoire environnement et société ne font qu ? un Et pour cela seul le partage des idées et du ??savoir construire ? pourra nous o ?rir une véritable architecture réussie pour des usages nouveaux et du mieux vivre ensemble L'enseignement de l'architecture c'est aussi et surtout l'enseignement du projet et de la culture du projet entendu dans toutes ses diversités et toutes ses composantes La Faculté entend ainsi former ses étudiant e s à la ma? trise de l ? ensemble des composantes de la pensée de l'architecture en intelligence avec les dimensions d'un lieu en réa ?rmant la nécessité pour toute