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am pro 1 seq 1 Niveau AM Enseignante Lazziri Khaoula Compétence globale Au terme de la AM dans une démarche de résolution de situations problèmes à partir de supports sonores et visuels dans le respect des valeurs et en s ? appuyant sur les compétences tr

Niveau AM Enseignante Lazziri Khaoula Compétence globale Au terme de la AM dans une démarche de résolution de situations problèmes à partir de supports sonores et visuels dans le respect des valeurs et en s ? appuyant sur les compétences transversales l ? élève est capable de comprendre et de produire oralement et par écrit et ce en adéquation avec la situation de communication des textes explicatifs et prescriptifs Projet I A ?n de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l ? alimentation qui se déroulent les et octobre de chaque année mes camarades et moi élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement Activité - négociation et plani ?cation du er projet Situation problème du départ Objectifs d ? apprentissage Négocier et plani ?er le Projet par le biais d ? une galerie d ? images - Faire la di ?érence entre les notions de propre et sale sain et malade Comprendre les impacts d ? une bonne hygiène et d ? une bonne santé dans une collectivité Amener l ? apprenant à s ? interroger a ?n de rédiger un texte explicatif Mise en situation Situation élémentaire L ? annonce du thème de projet DEROULEMENT DE LA SEANCE A quel moment vos parents vous disent qu ? il faut se laver les mains Réponses attendues En sortant des toilettes avant de manger après avoir touché un animal Pourquoi faut-il se laver Réponses attendues pour se protéger contre les microbes pour être propre pour se nettoyer Annoncer le thème du projet Qui ? ? ? ? ? Quoi Dans quel but Les élèves Une brochure Expliquer comment vivre sainement Analyse du thème Journée mondiale de la propreté une journée de sensibilisation des gens à l ? importance d ? être propre propre ?? sale Journée mondiale de l ? alimentation rappeler les gens comment faut-ils garder leur santé en mangeant sainement ? etc Brochure un livret qui contiendra vos textes et illustrations qui expliquent comment vivre sainement Sainement d ? une manière saine saine ?? malade Coller au tableau les images ainsi que les étiquettes qui contiennent l ? intitulé de chaque séquence du projet Demander aux élèves de relier l ? image à l ? étiquette qui convient en détectant de quoi s ? agit-il dans chaque image - Les séquences du er projet Séquence J ? explique l ? importance de se laver correctement Séquence J ? explique l ? importance de manger convenablement Séquence J ? explique l ? importance de bouger régulièrement Organisation des groupes et répartition des taches Organisation Travail collectif Travail collectif CSituation élémentaire L ? annonce de la situation problème du départ Consignes à suivre pour réaliser le projet - Vous allez élaborer une brochure pour expliquer comment vivre sainement - Vous devez travailler en groupe et faire des e ?orts a ?n d ? élaborer de bonnes brochures - Il est impératif de se partager les t? ches lors de la réalisation de votre projet Dessin rédaction ?