Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

am p1 s2 poduction ecrite

Niveau AM - Projet Durée heure - Séquence A ?n de célébrer les journées mondiales de la propreté et de l ? alimentation qui se déroulent les et de chaque année nous élaborerons une brochure pour expliquer comment vivre sainement Explique l ? importance de manger convenablement Séance Production écrite Support Consigne portée au tableau Objectifs L ? apprenant sera capable de rédiger un court texte explicatif porte sur l ? alimentation saine et équilibrée Compétence Amener l ? apprenant à produire un énoncé écrit dans lequel il peut expliquer l ? importance de manger convenablement - Modalité Travail de groupe Déroulement de la leçon Phases Consignes - Qu ? est-ce qu ? on doit manger et boire pour rester en bonne santé Durée Mise en situation Présentation du sujet Consigne d ? écriture Tu as remarqué que tes camarades de classe mangent des chips des gains de tournesol salés et des sucreries Ta maitresse te demande de leur expliquer les risques de ces aliments En te servant de tout ce que tu as appris durant la séquence rédige un texte à travers lequel tu expliqueras les dangers et les conséquences d ? une mauvaise alimentation Critères de réussite - Donne un titre à ton texte - Emploie le présent de l ? indicatif - Utilise les procédés explicatifs de dé ?nition et d ? énumération - Utilise des adjectifs quali ?catifs et des compléments du nom - Accorde correctement les adjectifs quali ?catifs - Utilise des substituts lexicaux - N ? oublie pas de respecter la ponctuation et de faire attention à la majuscule CAnalyse de la consigne d ? écriture Phase d ? entrainement ère écriture Lecture de la consigne Soulignement des mots clés Poser une série de questions qui aident les apprenants à rédiger ? Les apprenants ont déjà des idées il ne reste que la formulation des phrases ? Mettre ces idées dans leurs cahiers d ? essai ? Puiser du co ?re à mots ce qui peut servir la production ? Faire lire les productions par l ? animateur de chaque groupe Recopie la production au propre rédaction ?nale Phase ?nale ? ? ? ? CProjet Séquence Niveau AM Séance Compréhension de l ? écrit Questions ? Lisez le texte et répondez aux questions suivantes - D ? après le texte qu ? est ce qui assure une bonne santé ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - Que contient un repas équilibré ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?