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CBlanche-Neige ou presque Auteur René Gouichoux Illustrateur Rémi Saillard Collection premières lectures Niveau CP CE Mots-clés conte humour di ?érences Les pour les lecteurs Découvrir un conte revisité - Déceler les di ?érences et les ressemblances avec

CBlanche-Neige ou presque Auteur René Gouichoux Illustrateur Rémi Saillard Collection premières lectures Niveau CP CE Mots-clés conte humour di ?érences Les pour les lecteurs Découvrir un conte revisité - Déceler les di ?érences et les ressemblances avec le conte original - Découvrir les moments d ? humour de l ? album Les pour les enseignants L'étude d'un conte transformé qui permettra de relire l'original - La possibilité de faire lire aux élèves seulement les bulles ? très encourageant pour débuter - La possibilité de travailler diverses disciplines en parallèle le langage oral l'EMC l'enseignement des arts plastiques ? La mise en réseau avec l'autre album des mêmes auteurs Le Petit Chaperon Rouge ou Presque ? Activités conformes aux nouveaux programmes Idée pour ?naliser l ? envie de découvrir l ? album Jouer au thé? tre ce conte moderne devant une autre classe ou devant les parents Résumé Mademoiselle Neige rêve de devenir chanteuse Mais la Reine Noire jalouse de son talent veut lui voler sa voix L ? album peut être découvert en étapes CEtape Découverte de la couverture Du côté de l'enseignant Demander aux élèves d ? observer attentivement la couverture noter sur une a ?che leurs suppositions à propos de l ? histoire Du côté des élèves Lire le titre et ajouter éventuellement des suppositions On pourra se référer à l ? a ?che des suppositions à la ?n de l ? histoire pour comparer Commencer à compléter la ?che activité ?che du livre à insérer dans le cahier de littérature ou autre support habituel Etape Lecture de la page à la situation initiale Lecture prise en charge par l'enseignant ou par les élèves après un temps de lecture silencieux pour s'approprier au mieux le texte Du côté de l'enseignant Faire analyser les illustrations situer les lieux nommer les personnages Du côté des élèves Activités de lecture vocabulaire et compréhension Découverte du texte p à Questions de compréhension Quelle est la situation Qui sont les personnages Qu'apprendon d'eux Lecture des bulles à l'oral Débuter la ?che activité à compléter au fur et à mesure de la lecture - ?che des personnages traits principaux ? ? ? ? ? Expliquer les mots de vocabulaire qui pourraient poser problème diva ? Faire s'exprimer les élèves sur le nom du concours de chant Star de la planète ? Langage oral jouer la scène pour une meilleure appropriation de l'histoire Compréhension globale activités collectives prévoir a ?chages au ?l de l ? histoire CActivité Demander aux élèves de résumer ce qu ? ils ont compris de l ? histoire par un dessin et ou une illustration et construire collectivement le ?lm de l ? histoire ? qui permettra à chaque élève de se l ? approprier L ? objectif de cet exercice est d ? aider les élèves à savoir raconter l'histoire la résumer sans visualiser toutes les illustrations ou sans avoir recours aux phrases Par exemple A l ? issue des lectures cette ?che pourra devenir individuelle et être collée dans