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ap p1s2 Projet Réaliser un imagier thématique sur l'école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence Mes camarades de classe Fiche N Fiche expression Oral Titre présenter saluer prendre congé Pages Activité d ? écoute L ? objectif de cette séance

Projet Réaliser un imagier thématique sur l'école pour le présenter au concours inter-écoles Séquence Mes camarades de classe Fiche N Fiche expression Oral Titre présenter saluer prendre congé Pages Activité d ? écoute L ? objectif de cette séance est d ? éduquer l ? écoute des apprenants mais elle représente également une bonne amorce pour travailler la séance suivante à savoir l ? expression orale proprement dite L ? enseignante doit ? ? dire ? ? le texte en e ?et la structure rythmique doit être respectée en y joignant le geste et la mimique pour faciliter la compréhension Ensuite intervient l ? exploitation du texte les apprenants seront incités à répondre à certaines questions J'écoute et je dialogue Le ma? tre présente le texte en forme de vignette au tableau puis dit le texte sur un ton naturel L'enfant écoute le texte puis il répète CJe répète Vite C'est l'heure aepard el reulas ed erueh'l tse'C ed erueh'l tse'C niamed A ? riover uA tse'c iuL tse'c ellE Je m'exerce J'entends et je répète - Bonjour les enfants Au revoir à demain Voici deux nouveaux camarades - Je réponds à la question - Comment s'appellent les deux nouveaux camarades Lui c'est Samir Elle c'est Nadia - Le cheval cerise un dé la pelote un renard La télé Une cléf Je regarde et je dis - l'éléphant le nez le nid le béret Maison livre Algerie pendule garçon bateau téléphone Je lis et je dis combien de fois j'entends dans les mots - cartable ?? porte-manteau ?? fenetre ?? tomate ?? drapeau ?? toupie ?? bateau - J'entends de fois t Je dis ce qu'il y a sur la table Projet Réaliser un imagier thématique sur l'école pour le présenter au C concours inter-écoles Séquence Mes camarades de classe Fiche de lecture N Titre présenter saluer prendre congé Pages Compétence L'enfant doit apprendre à préparer sa lecture oralement et répondre aux questions de compréhension Je prépare ma lecture L'enfant observe attentivement les vignettes de la page et en écoutant la lecture du ma? tre esse Je comprends Le ma? tre esse pose une à une les questions de compréhension les élèves ré échissement et donnent des les réponses en formulant des phrases correctes en faisant attention à la prononciation Q - Qui sont les personnages R- Les personnages sont La ma? tresse et les enfants Q - Quel jour se passe la scène R- La scène se passe le mardi Q - Quelle est l'activité du mardi La lecture Le dessin L'écoute d'une comptine R- L'activité du mardi c'est l'écoute d'une comptine Q - Manil va à la bibliothèque pourquoi R- Manil va à la bibliothèque pour chercher les livres de comptines Je retiens l'élève doit retenir chaque fois des mots pour enrichir son vocabulaire Comptine mardi camarade Je lis le ma? tre fait passer un groupe d'élève au tableau pour lire ensuite il demande aux élèves de prendre les livres et de lire le texte Texte C'est le